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三公分是多少厘米三公分是多少毫米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深(shēn)读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合(hé)具体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出(chū)中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者(zhě)往下读的(de)作用,增(zēng)强了(le)论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证完(wán)备严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文(wén)章是(shì)反映客观事物的,客观(guān)事物(wù)是千变万(wàn)化的(de),反映千变万化的客观事(shì)物的文章形(xíng)式也是多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生(shēng)作文为例,有记叙(xù)文、说明文(wén)、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此,文(wén)章不(bù)能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读(dú)别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好(hǎo),但是还(hái)要注意,你写(xiě)一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习(xí)过(guò)的文(wén)章(zhāng)中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的话;有的(de)是文章快(kuài)写完了,作者考虑到(dào)在结(jié)尾的(de)时候(hòu)有(yǒu)必(bì)要对全(quán)文进行一下(xià)总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时(shí)恰到(dào)好(hǎo)处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也(yě)有的(de三公分是多少厘米三公分是多少毫米)人爱(ài)在文章的结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻(xún)味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们(men)留下想像(xiàng)的余地(dì);有的人写文章时充(chōng)分表达(dá)了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自(zì)禁地(dì)在文章结(jié)尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文(wén)章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或者文章的(de)开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合(hé),浑(hún)然一体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完意却(què)未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展(zhǎn),不(bù)能抛开(kāi)前面的内容(róng)为(wèi)结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上(shàng)甩起来才(cái)显得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁股上安(ān)上马尾巴(bā),那必然是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我(wǒ三公分是多少厘米三公分是多少毫米)们来看看小学(xué)语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的三公分是多少厘米三公分是多少毫米是一位(wèi)渔夫和(hé)他的妻(qī)子(zi)桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的(de)两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映(yìng)了沙俄时代(dài)渔民(mín)的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集(jí)中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文(wén)章的(de)前(qián)面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什(shén)么要这样做,但是她觉(jué)得非(fēi)这(zhè)样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊(a)?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自(zì)作(zuò)自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作(zuò)者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充(chōng)分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情(qíng)况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章结束看过(guò)一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开(kāi)头以及文(wén)章的中间部分,是(shì)密(mì)切相联系的(de),都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章结尾是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人(rén)读过之后(hòu)感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了文(wén)章的(de)完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领(lǐng)导的(de)土地(dì)改(gǎi)革(gé)使中国农村(cūn)发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无(wú)人(rén)敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去(qù)看瓜,园(yuán)中也(yě)无(wú)事,三五天,上十天(tiān)不去(qù),也无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要表达的(de)主题得到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾(wěi)对于全(quán)篇内容和结(jié)构的完整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻(fān)开第(dì)一页来重(zhòng)新去读(dú)它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求(qiú)写诗、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言(yán)应该精炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段(duàn)只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意思:一(yī)层是(shì)决口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又紧扣中心。