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  1、文献法

  文献法是一种既陈旧(jiù),又赋(fù)有生命力的科(kē)学研讨办法(fǎ)。

  不管哪一种(zhǒng)社会活动想要留下永久的痕迹都离不开(kāi)各种文(wén)献。

  人(rén)类活动(dòng)与(yǔ)知道的无(wú)限(xiàn)性和(hé)个(gè)别生命与知道(dào)的有限性的对(duì)立,决(jué)议了咱们在(zài)研讨(tǎo)逝去的事(shì)实时有(yǒu)必(bì)要借助于文(wén)献。

  2、比较(jiào)研(yán)讨法

  作为一种思(sī)想办法,比较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

  不管在科学实验(yàn)的过程中,或(huò)是在理论研(yán)讨中(zhōng),比(bǐ)较研(yán)讨都(dōu)是不可或缺的(de)基(jī)该办法。

  3、概括综合法(fǎ)

  概括综合法(fǎ)的根本(běn)办法有(yǒu)两种。

  一(yī)种(ztan1等于多少,tan1等于多少兀hǒng)是实例法,借助于(yú)给出的一组输(shū)入/输出(chū)实例(lì)逐渐导出适于一类问(wèn)题(tí)的(de)程序;

  另一种是(shì)“轨道(dào)”法(fǎ),经(jīng)过所给实例的履行(xíng)轨(guǐ)道,逐渐导出程序。

  4、实证研讨法<tan1等于多少,tan1等于多少兀/p>

  其(qí)依据现(xiàn)有的科学理(lǐ)论和实(shí)践(jiàn)的需求,提出(chū)规划(huà),使用科(kē)学仪(yí)器和(hé)设备(bèi),在(zài)天(tiān)然条件下,经过(guò)有(yǒu)意图有步骤地操(cāo)作,依据调(diào)查、记载(zài)、测定与此相(xiāng)随(suí)同(tóng)的现象的改变来确认条件与现象之间(jiān)的因果联系。

  5、定量分析(xī)法(fǎ)

  经(jīng)过定量分析法可(kě)以(yǐ)使人们对研讨目标的知道(dào)进一步准确化,以便愈加科学地提醒(xǐng)规则,掌(zhǎng)握实质(zhì),理清(qīng)联系,猜测事物的发(fā)展趋势。

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  调查法, 比照(zhào)法, 文献研讨法, 跨科学研讨(tǎo)法, 描述性研讨法……

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