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功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)以及(jí)怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课的(de)两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您(nín)可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专业已经被列为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多(duō)医(yī)院都是(shì)非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去(qù)选择护理专业(yè)，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是(shì)一个(gè)特(tè)别(bié)有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培(péi)养出(chū)严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全(quán)部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思说解剖课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又(yòu)神奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神(shén)经的(de)传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很(hěn)多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者就一(yī)个现象存在好多(duō)种流行的(de)解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍(shào)人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极(jí)其复杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一(yī)个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记住(zhù)每(měi)一步发生的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在(zài)记忆人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时(shí)，可(kě)以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文(wén)翻译的，只是(shì)些无(wú)意(yì)义生僻(pì)字(zì)的堆(duī)积(jī)，又长又难(nán)，不(bù)容(róng)易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常(cháng)系统(tǒng)而(ér)有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药(yào)目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目(mù)的(de)，就成了(le)对用药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自(zì)己而(ér)言也(yě)是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压(yā)或(huò)针刺虎(hǔ)口处(chù)的合(hé)谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪表等(děng)等(děng)，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首先应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先(xiān)留出一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出(chū)面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题的(de)目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过(guò)，所以是大(dà)学期(qī)间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的(de)相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外(wài)科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学(xué)基础是(shì)一门理论联系实(shí)际(jì)的(de)课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待病人(rén)，如何填写(xiě)各种表单(dān)，如何写护理病历(lì)，以及患者住院期间可能(néng)会(huì)实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输(shū)血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立(lì)良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于信息(xī)传达(dá)的作用(yòng)并没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的(de)关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目(mù)的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内(nèi)容是(shì)上午在(zài)病房参观(guān)学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的(de)护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患(huàn)者的护(hù)理包(bāo)括(kuò)术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三(sān)个部分，像一(yī)般(bān)手术病人术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影响各(gè)器(qì)官的(de)生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视(shì)病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动(dòng)是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动的(de)，视(shì)患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及(jí)耐受(shòu)程(chéng)度循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年(nián)半(bàn)的(de)护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理工作，医疗(liáo)实习(xí)则(zé)是跟随(suí)着(zhe)医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规(guī)范做事，比如输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对(duì)包(bāo)括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的(de)高(gāo)致(zhì)病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要(yào)对自(zì)己的学业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很繁(fán)忙(máng)，带(dài)的(de)学生又多，不(bù)可能时(shí)时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白天(tiān)在临(lín)床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识的(de)理解及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而(ér)不是从事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那(nà)还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作(zuò)的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但(dàn)是工作(zuò)待(dài)遇却(què)反而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识

　　护(hù)理(lǐ)这(zhè)个(gè)专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作(zuò)用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看出(chū)这个医院的(de)医(yī)疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的(de)护(hù)理(lǐ)团队，护理团(tuán)队(duì)已(yǐ)经如何发展成为整个医(yī)疗(liáo)工作的重要组成(chéng)部分了。功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思>

　　那么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学(xué)习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要(yào)好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用到临(lín)床的(de)，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不(bù)好的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四(sì)个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技(jì)术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道护理工(gōng)作(zuò)是(shì)很忙的(de)，有时候连续(xù)好几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精(jīng)神，在(zài)集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知识(shí)，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还是(shì)自己的心(xīn)态和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学、药(yào)理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医(yī)学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫生部等六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结(jié)果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护(hù)比例(lì)远远达(dá)不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发(fā)达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医(yī)疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人力资源(yuán)公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国。