青岛大学的百(bǎi)年校庆，举办得(dé)相(xiāng)当隆(lóng)重(zhòng)，受(shòu)邀的不仅有郑强，还有青岛(dǎo)的官员(yuán)、代(dài)表校友、社会各界人士(shì)等。

郑强在演讲中，恰好炮轰(hōng)了受邀而来的(de)官员，使得此次演(yǎn)讲颇具争议(yì)性。

郑强在演讲(jiǎng)的(de)过程中(zhōng)，有些青岛的(de)官员离(lí)席(xí)了，整个演(yǎn)讲席的前排空出了不少(shǎo)位置。

郑(zhèng)强慧(huì)眼如炬，大概看出了这种(zhǒng)情况(kuàng)。

他在台上直接(jiē)炮轰离(lí)席的官员领导：“不要(yào)以为(wèi)是(shì)你们(men)给大(dà)学面子(zi)，邀请你(nǐ)们(men)来(lái)，是大(dà)学给(gěi)你们(men)面(miàn)子。”

郑强(qiáng)认为(wèi)他们身上存在官僚主义(yì)，来听演讲，就是(shì)走个(gè)过场(chǎng)。

郑强老师的话，有人支持(chí)，有(yǒu)人反对(duì)。

支持者(zhě)认为，郑强老师说(shuō)的对(duì)。

教育(yù)最重要(yào)，领导都来听演讲(jiǎng)了，应该给学生树立好榜样，认为听演(yǎn)讲。

刚开场不久离席，是对他人的不尊重。

郑强老师(shī)公开(kāi)批评这些人，是(shì)知识分子的(de)风骨(gǔ)。

反(fǎn)对者则认为，领导过去就是(shì)出席开(kāi)幕式(shì)而已，又(yòu)不是(shì)听你演(yǎn)讲(jiǎng)的(de)。

领导时间很(hěn)重(zhòng)要，哪有(yǒu)时间听排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗你讲话，郑(zhèng)强还是感觉自(zì)己(jǐ)被怠慢(màn)了，面子上过(guò)不去罢了，哪里是为百(bǎi)姓发声。

公(gōng)说公有理，婆(pó)说婆有(yǒu)理，各方(fāng)各执一词，互不相(xiāng)让。

郑(zhèng)强老师(shī)批评离场现(xiàn)场，是在乎面子？

中(zhōng)途离场的领导，到底对(duì)或者不对呢(ne)？

具体问(wèn)题，具(jù)体分析，不可一(yī)概而论。

领导一般行程忙，事多，如果真有急事，中途离场(chǎng)，也情有可原。

但如果领(lǐng)导们是对演讲(jiǎng)内容不感(gǎn)冒(mào)，不想坐在台下听演讲(jiǎng)内(nèi)容(róng)，所以(yǐ)溜之大吉，那就(jiù)无法令人赞同了。

毕竟(jìng)领导还(hái)是要做好学生的表率(lǜ)和带头作用，如(rú)果领导一言不合都(dōu)提(tí)前走，那年轻的学子，相对来说更加心浮(fú)气躁(zào)，哪还(hái)有心思(sī)听下去呢。

做任何事(shì)，都需(xū)要耐心和恒(héng)心。

年轻学(xué)子如果养(yǎng)成随性(xìng)而为(wèi)的习惯(guàn)，那做任(rèn)何事都可能是一时(shí)热度，难成气候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果换(huàn)成其他(tā)的(de)演讲者，看到有人中(zhōng)途(tú)离席，必(bì)然当(dāng)作(zuò)没(méi)有任何事发生，若无(wú)其事地继续提前准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑强偏不，他要将这种(zhǒng)他(tā)看来不好的现象(xiàng)说出(chū)来，加以(yǐ)批(pī)评。

无论他批(pī)评的对与错(cuò)，这种敢于说出自(zì)我想法的老师(shī)，值得肯定。

大学(xué)，非有大楼之谓也，有大师之谓也。大(dà)学(xué)真(zhēn)正(zhèng)的目的，是培养学生，是(shì)教(jiào)书育(yù)人，是产(chǎn)生更(gèng)多(duō)的大(dà)师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批评，是否有(yǒu)助于大学的(de)进步(bù)，学生的培养，仁者见(jiàn)仁，智(zhì)者见智。

个人看来，高校(xiào)中(zhōng)有(yǒu)郑强如此坦率和直爽之人，能(néng)发自内心，不怕(pà)得罪人地说出(chū)心中想法，对高校是件好事。对(duì)很多事情意见均一致的高校，大(dà)抵是(shì)没有太大(dà)的创(chuàng)新力的。

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