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幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验和被他们关(guān)注(zhù)的内容(róng)都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的(de)进行形式(shì)多(duō)样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活(huó)的(de)共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基(jī)础(chǔ)，才(cái)使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤(qín)洗手的习(xí)惯(guàn)，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部(bù)分(fēn)的孩子进食量(liàng)小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还(hái)经常出(chū)些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类(lèi)的(de)题(tí)目，启发开动幼(yòu)儿的(de)小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。