重修的是不是更好过(guò)？是(shì)重修(xiū)于好(hǎo)，于在这里作介(jiè)词(cí)的。关于(yú)重修(xiū)的(de)是不是更好过以及(jí)重修的是不(bù)是(shì)更好过，重(zhòng)修什么之好，重修和洽什么(me)意思(sī)，重(zhòng)修是怎(zěn)么样，重(zhòng)修好(hǎo)过么等问题，农商网将为(wèi)你收拾以风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生下的日子常(cháng)识(shí)：

重(zhòng)修是和重生一同上课吗

　　是的(de)，重修是和重生一(yī)同(tóng)上(shàng)课的(de)。

　　大学重(zhòng)修是和重生(shēng)一(yī)同(tóng)上课，期末需求跟重生(shēng)一同考试(shì)。大学考试某一门(mén)课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上这门(mén)课(kè)，并从头考试称为重(zhòng)修。大多数高(gāo)校(xiào)都采纳(nà)这样的战(zhàn)略：当一位同学(xué)在期末考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人(rén)一学期开学(xué)第一周给予补考机遇(yù);若该同学在(zài)补考期间(jiān)把不及(jí)格的科目补(bǔ)考(kǎo)及(jí)格则不需求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重修于好(hǎo)也可(kě)称为重修旧(jiù)好、重(zhòng)归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语成语，指(zhǐ)康复(fù)旧(jiù)情，重(zhòng)归于(yú)好，康复(fù)以往的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便是一个最好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉(hàn)字，此(cǐ)字始见(jiàn)于商代甲骨(gǔ)文，字(zì)形(xíng)、字义(yì)联系不明(míng)。

　　于作介词，古(gǔ)代通於(yú)。风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生

　　现(xiàn)代的于多用来介绍动作的时(shí)刻(kè)、地址、人物等，表明(míng)在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动(dòng)者，用在形容(róng)词后(hòu)，引(yǐn)出比较(jiào)的目标。

大学生挂(guà)科(kē)重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大(dà)学挂科(kē)了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最终(zhōng)一(yī)学期有(yǒu)5门重修课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够(gòu)给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提早和教师(shī)交流承(chéng)认：必定(dìng)要(yào)让教师知道有你这(zhè)号人在他那里(lǐ)重修，如果有重修群，必定要加进去(qù)，然(rán)后(hòu)和(hé)教师阐明自己为什(shén)么会重(zhòng)修，而且表明自(zì)己必定要经过重修(xiū)的决计(jì)。

　　2.提(tí)早和教师问候(hòu)重修的成果构成：有的课程(chéng)是没有平常成果的(de)，我们(men)平常都很忙(máng)，平(píng)常成果不给的话就不(bù)去上课了吧，多花时刻(kè)在图书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课程，自(zì)学反(fǎn)而更(gèng)简单经(jīng)过(guò)（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时分(风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生fēn)能够看看我(wǒ)国大(dà)学生慕(mù)课(kè)，会对你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调(diào)一(yī)致：他人没(méi)有重(zhòng)修课，到了(le)大四根本就只(zhǐ)有结(jié)业设计和选(xuǎn)修(xiū)课了，你注定是要比(bǐ)他人(rén)多尽力一些(xiē)的，这个(gè)时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低(dī)人一等，到了结业的时分，只需拿到(dào)结业证的都是好孩子！

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