全因素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)是全因(yīn)素速写的。

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全(quán)因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因(yīn)素(sù)速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因素(sù)也可以(yǐ)理解成写实的意(yì)思，但(dàn)是(shì)速写本(běn)身(shēn)讲究快速记录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描(miáo)

　　全(quán)因素素描(miáo)是相对结(jié)构(gòu)素描来讲的，一(yī)般结(jié)构素描是(shì)不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构入(rù)手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑(hēi)白(bái)调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等(děng)人，而之后东(dōng)欧的俄(é)罗斯(sī)的列宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强调全因素素描(miáo)就是强(qiáng)调画的(de)时候带上背(bèi)景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围环境(jìng)的关系(xì)一起(qǐ)表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不少初(chū)学者(zhě)和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急(jí)于(yú)求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握(wò)下(xià)一味死(sǐ)抠局部(bù)，造成局部(bù)相互之间(jiān)关(guān)系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了(le)，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是由若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组成的，没(méi)有局部的一幅画是(shì)不真实的(de)；然而(ér)，一幅(fú)画(huà)只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无意(yì)义(yì)的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不光是练(liàn)就一(yī)手“好活”，而(ér)更重要的(de)是培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也(yě)就失去了它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是关系(xì)到一幅素描画(huà)的成败(bài)，那么(me)局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠(kào)比较的方法，比较(jiào)色调的深(shēn)浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视(shì)关系(xì)的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强<笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音/p>

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人(rén)，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的(de)特征和(hé)独(dú)具(jù)个性的(de)差异，但(dàn)是在素描写生的过(guò)程中(zhōng)，常常看到(dào)有(yǒu)的学生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对(duì)象的长相如(rú)何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎(hū)成(chéng)了摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有(yǒu)考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为(wèi)：模(mó)特(tè)儿(ér)像不像没(méi)有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评(píng)分的(de)老师(shī)也(yě)不知(zhī)模特儿(ér)什么(me)样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一(yī)张素描作(zuò)品优劣(liè)的标准之一，但它却(què)能检(jiǎn)验一个学生对事(shì)物所具(jù)备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一(yī)个学生长时(shí)间脱离对象去感受，去编造(zào)所(suǒ)谓的(de)画面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力的训练，那么他就(jiù)有可能造(zào)成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中(zhōng)的表现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为(wèi)一(yī)个(gè)画家重要条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法(fǎ)得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦形成(chéng)就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们(men)要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是(shì)因(yīn)为画(huà)面的黑、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完整统一(yī)的对比和变(biàn)化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自(zì)身的关系是非常(cháng)重大的，但(dàn)不(bù)管怎样的比例(lì)关系，三大基本色调(diào)都不应(yīng)缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特儿的面(miàn)部(bù)大部分都处在亮部里，于是，画(huà)面(miàn)上(shàng)基本都是亮和(hé)灰的(de)色调；如果处理不当(dāng)，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量(liàng)拉开(kāi)深灰和浅灰的(de)距离，使之保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调占其面部的大部分(fēn)面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面所(suǒ)占的(de)面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不(bù)笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当(dāng)中，在整体(tǐ)尊重客观对象的(de)前提(tí)下，允许(xǔ)对局部的色调进行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱(ruò)、或(huò)加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或(huò)明(míng)或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打(dǎ)乱了这种客(kè)观秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每个局(jú)部(bù)都画得(dé)很好很完(wán)整，但局部和局(jú)部之间没有联系(xì)，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体(tǐ)在一个(gè)固定光源的照射下，必然(rán)会出现强弱、远近和(hé)虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重(zhòng)光线、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培(péi)养自己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发(fā)现静物(wù)上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的(de)协调(diào)性(xìng)，这些(xiē)存在(zài)的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自然(rán)的(de)秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的(de)、入(rù)画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现(xiàn)人(rén)的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

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