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日本人知道我们恨他们吗,日本认为中国强大吗

日本人知道我们恨他们吗,日本认为中国强大吗 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

  春天的声音排比(bǐ)句(jù)有(yǒu)什么(me)作用呢(ne)?春天的声音排比句可以使(shǐ)春天的声(shēng)音更(gèng)加(jiā)形象、具(jù)体,更(gèng)加强烈的表(biǎo)现出春天声音的美妙、春(chūn)天(tiān)的生(shēng)机勃勃,表现出对春(chūn)天的喜爱的(de)。关(guān)于(yú)春天的声音排比句有什么作用呢以及春天的声音排(pái)比句有什么(me)作用(yòng)呢,春(chūn)天(tiān)听到了什么(me)声音(yīn)排比(bǐ)句,春天还是什么用排(pái)比句,春天的气息的(de)排比句,用排比句(jù)来描(miáo)写春(chūn)天的(de)句子等问题,农商网(wǎng)将(jiāng)为你整理(lǐ)以(yǐ)下的生(shēng)活知识:

春(chūn)天是几月到几(jǐ)月(yuè)

  春天是(shì)3月到5月的。

<日本人知道我们恨他们吗,日本认为中国强大吗p>  在北半球春天是3-5月,中国农历的1-3月(yuè)为春季,南半球的(de)季节与(yǔ)北(běi)半球相反,春天是9-11月。

  季节一共有四季,分为:春(chūn)、夏、秋、冬,夏季为6-8月,秋季为9-11月(yuè),冬(dōng)季(jì)为12-次年(nián)2月。

春天(tiān)的声音排比句有什(shén)么作用呢(ne)

  日本人知道我们恨他们吗,日本认为中国强大吗ong>春天(tiān)的声音排(pái)比句可以(yǐ)使春(chūn)天的(de)声音(yīn)更加形象、具体,更加强烈的表现(xiàn)出春天(tiān)声(shēng)音的美妙、春天的(de)生机(jī)勃勃,表现出对春天的喜爱。

  排比句,是修辞手法之一(yī),指(zhǐ)使用排比修辞(cí)方法(fǎ),把三个或以上(shàng)意义相关或相(xiāng)近、结构相同或相(xiāng)似、语气相同的词(cí)组或句(jù)子并排在一(yī)起组成(chéng)的句子。

  有时候两(liǎng)个句子(zi)或(huò)以上的(de)并(bìng)列句子也可(kě)以(yǐ)称为排比(bǐ)句。

  一般使用排比句来说理(lǐ),可收(shōu)到条(tiáo)理分明的效(xiào)果(guǒ)。

  用排比(bǐ)来抒情,节奏和谐,显(xiǎn)得感情洋溢(yì)、气势更为强(qiáng)烈。

  用(yòng)排比来叙事写景,能使层次清楚、描(miáo)写细(xì)腻、形象生动之效。

“春天的声音”运用了哪(nǎ)些修辞手法?

  “春(chūn)天的(de)声音”运用了拟人的

  修辞手法

  。

  春(chūn)天(tiān)是(shì)一个季(jì)节,不(bù)会说话,而(ér)人才会(huì)有声音(yīn),把(bǎ)春天拟作人才(cái)会发出声(shēng)音。

  这样写可以让春天(tiān)的描写更加生动、形象、具体,既能生(shēng)动(dòng)形象地写出(chū)春(chūn)天的特点,又(yòu)有了拟人化之(zhī)后春(chūn)天的活泼。

  例如:

  春天的声(shēng)音是(shì)春(chūn)雨润物的(de)声音(yīn);是白云轻轻飘过声音;是(shì)春风(fēng)拂柳的声(shēng)音;是候鸟(niǎo)回归的(de)鸣叫声音;是孩(hái)子(zi)在(zài)春天(tiān)里嬉戏的声音……

  这句话除了运用了拟人(rén)的修辞(cí)手法,还用了排比的修辞手法(fǎ)。

  可以使春天的(de)声音更加形象、具(jù)体(tǐ),更加强烈(liè)的表现出(chū)春天声音(yīn)的(de)美(měi)妙,春天的生机勃(bó)勃,表(biǎo)现出对春(chūn)天的喜(xǐ)爱。

  扩(kuò)展资(zī)料

  修辞手法是为提高(gāo)表达效果,用于各(gè)种文章或应用文,在语言写作时(shí)

  表达方法

  的集合。

  修辞手法(fǎ)一共有(yǒu)63大类(lèi),78小类。

  通过修(xiū)饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高(gāo)语言表达作用的方(fāng)式。

  常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设(shè)问、反问。

  1、比喻:即表(biǎo)示(shì)两种不同程度的事物(wù),彼此之间有相似点,使用一事物来比(bǐ)方另(lìng)一事物的

  修辞方法

  。

  2、拟人:把物(wù)当作(zuò)人来写,赋予(yǔ)物以人(rén)的言(yán)行或思想感(gǎn)情(qíng),用日本人知道我们恨他们吗,日本认为中国强大吗描(miáo)写(xiě)人的词来描写物。

  3、夸张:为(wèi)了达到某种表达效(xiào)果,对事物(wù)的形象、特征、作(zuò)用(yòng)、程度(dù)等方面着意扩(kuò)大或(huò)缩小的方法。

  4、排比:把三(sān)个或(huò)以上结构和长度均(jūn)类(lèi)似、语气一致、意义相关或(huò)相同(tóng)的(de)句(jù)子排(pái)列(liè)起来。

  5、对偶:字数相(xiāng)等,结构形式相(xiāng)同或基本相同(tóng),意义对称的一对短语或句子,表(biǎo)达两个相(xiāng)对或(huò)相近的意思。

  6、反(fǎn)复:为了突出某个意思(sī),强调某(mǒu)种感(gǎn)情,有(yǒu)意重复某个词语(yǔ)或(huò)句子。

  7、设问:为了(le)引起别人的注意,故(gù)意先提出问题,然(rán)后自己回(huí)答。

  强(qiáng)烈情感(gǎn)。

  8、反(fǎn)问:又称激问、反诘、诘问。

  用疑问形式表达确定的意(yì)思,用肯定形式(shì)反(fǎn)问表否定,用(yòng)否定形(xíng)式反问表肯定(dìng),只问不答(dá),答案暗含在

  反问句

  中(zhōng)。

  参考(kǎo)资料

  百度(dù)百科

  -修辞(cí)手法

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