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哈(hā)尔滨理工大(dà)学的综合实力排名第几，哈尔滨理工大学理工排名(míng)

　　全国综合(hé)排名178哈尔滨理工大学电气专业全(quán)国排名9，其中高压绝(jué)缘全(quán)国第(dì)1。

　　博士后科研流动(dòng)站：电气(qì)工程、仪器科学与技术、材料科学与工(gōng)程、机械工程(chéng)、管理科学与(yǔ)工程博(bó)士学(xué)位授权学科一级(jí)学科：　电气工程、管(guǎn)理科学与工程、机械(xiè)工程、材料(liào)科学与工程、仪器科(kē)学与(yǔ)技术、计算机科学与技术二级学科：　电机与电器、电(diàn)力系统及(jí)其自(zì)动化、高(gāo)电(diàn)压(yā)与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新(xīn)技术、　电介质工程（自设)、管理科学与工(gōng)程(chéng)、机械制造及其(qí)自动(dòng)化(huà)、机械电子工(gōng)程、机械设计(jì)及理论(lùn)、　车辆工程、材料学、材料加工工(gōng)程、材(cái)料物(wù)理与(yǔ)化学、精密(mì)仪器及机(jī)械、测(cè)试计量技术及(jí)仪(yí)器(qì)、　计算机系(xì)统结构、计算机软(ruǎn)件与理论、计算机应用技术、技术经济与管理、思想政治(zhì)教育以上(shàng)学科(kē)是哈理工优(yōu)势(shì)学科，特别是(shì)博士(shì)后流(liú)动站和博士点一(yī)级学科！所(suǒ)谓的院校排名是针对(duì)学校总体实力(lì)的排名，对(duì)选择(zé)具体专业或(huò)方向的考生而言意义不(bù)大，除非你指想炫耀自己毕业学校的知名(míng)度更高！这些排名极易对考生产生误导，一般是对教育不大知情者才热衷于此，这是(shì)很(hěn)多教育专家(jiā)极力反对的！因为每所高校都有自己的优势学科，某些院(yuàn)校的综合排名虽然低点(diǎn)，但(dàn)单(dān)个学科上(shàng)的(de)实力、师资和地(dì)位(wèi)可能(néng)非常拔尖，在业(yè)内领域具有很高认可(kě)度（211院校的排名一般低于(yú)985，但211高校中某些学科(kē)的实力是一些985院校无法企及的(de)，所以(yǐ)要(yào)淡(dàn)化学(xué)校的规模化，突出办学定位和特色(sè)，集中优(yōu)势师资和资源培育各专业的优秀人才，这才(cái)是(shì)可取之道！）；

　　合(hé)肥工业大(dà)学是211高校（综合(hé)排名65左右），排名绝对(duì)在成(chéng)都理工大学（综合(hé)排名140左右(yòu)）之前，但后者在地质方面有四个国(guó)家(jiā)重点学科，培(péi)养的(de)地质类人才质量(liàng)和数量比合肥工业大学(xué)的地质毕业生普遍好(hǎo)，业内(nèi)认可度也绝对更(gèng)高(gāo)；

　　上外、北(běi)外并非985高校，但(dàn)有谁敢否(fǒu)认(rèn)上外、北外的(de)语(yǔ)言类毕(bì)业生总体上不如(rú)浙大、哈工(gōng)大、上海交大的外语(yǔ)毕(bì)业(yè)生呢？教育的(de)目的是当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛提高人的综合素质和专业素养，中国很多高(gāo)校为求大求(qiú)全疯(fēng)狂盲目扩(kuò)招专业(yè)，催生了一批又(yòu)一(yī)批师资配置差、培养经验无、就业和培养(yǎng)质量劣的垃圾专业，这(zhè)让无数(shù)懵懂学子成为(wèi)学校弱(ruò)势专业的(de)试验品和小白鼠，这是高等(děng)教(jiào)育的(de)误区，是对社会(huì)和学生(shēng)及(jí)家(jiā)长十分不(bù)负责的！麻(má)省理工学院(yuàn)等(děng)不(bù)少国外知(zhī)名大(dà)学都能严格(gé)控制所(suǒ)设专业数目和招生数，虽然专业较少、学生(shēng)不多，但是(shì)做出的贡献(xiàn)、培养的人才质量是我们大家有目共睹(dǔ)的(de)！只(zhǐ)有学有所成，对社(shè)会贡献更大，回报更多才(cái)能(néng)获得更好的发(fā)展渠道和(hé)待遇(yù)，对社会(huì)和个人(rén)这一点才(cái)是最重要的；

　　如果无法实现教(jiào)育应有的社会推(tuī)进(jìn)价值和对受(shòu)教育(yù)者的(de)价值，什么都(dōu)白谈！那教育就是在(zài)浪费他人青春、就是(shì)在耗费(fèi)民脂民(mín)膏、就是(shì)在(zài)杀人！建(jiàn)议广(guǎng)大(dà)考生在选择学校和专业的(de)时候结(jié)合个(gè)人理(lǐ)想、爱好，综合考虑学校(xiào)学科师资、办学历史、省部级和国家级重(zhòng)点学科(kē)设置情况、教师论文和科研项目情况、毕业生就(jiù)业质量(liàng)和社会(huì)声誉等综合考虑(lǜ)，理(lǐ)性(xìng)判断和选择学校及专业；

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