音(yīn)读训读的解(jiě)释是(shì)什么(me)，音读训读的解释是(shì)问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每(měi)个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿(fǎng)汉字的读音，按照(zhào)这(zhè)个汉(hàn)字(zì)从中国传入(rù)日本的时候的(de)读音(yīn)

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的时代和来源地的不(bù)同(tóng)，大致可以分为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但(dàn)是，这些汉字的发音和现代(dài)汉(hàn)语(yǔ)中同一汉字

　　的(de)发音已经(jīng)有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的(de)词(cí)汇多是汉(hàn)语(yǔ)的(de)固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本固有的语言

　　来(lái)读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日(rì)本固有事物的(de)固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读桂l车牌是哪里 桂L车牌号城市代号”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么(me)意(yì)思(sī)？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的(de)一种发音(yīn)方式，是使用该等汉(hàn)字(zì)之日本固有(yǒu)同义语(yǔ)汇的读(dú)音(yīn)。

　　所以(yǐ)训(xùn)读只借用汉字的形和(hé)义(yì)，不采用(yòng)汉语(yǔ)的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在(zài)日语(yǔ)中按照(zhào)日语对汉语(yǔ)的译(yì)音读出来，叫音读同一个汉字在日语(yǔ)中(zhōng)可能(néng)有不止一(yī)种(zhǒng)读(dú)法，是由于(yú)其在不同时期（南(nán)北朝(cháo)、隋(suí)唐(táng)、宋等(děng)）吸收(shōu)了当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日(rì)语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在(zài)日语里，训读（训読(dú)）是以日(rì)语固有的发音来读出(chū)汉字，与该汉字本身的好(hǎo)耐(nài)字音(yīn)（吴(wú)音、汉(hàn)音(yīn)、唐(táng)音等）有(yǒu)很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”（kane），是和语固(g桂l车牌是哪里 桂L车牌号城市代号ù)有(yǒu)之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近代以(yǐ)前(qián)曾有(yǒu)乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶假名的标记法存(cún)在，充(chōng)分利(lì)用这些汉字的(de)训读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的(de)训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味(wèi)着相关“汉语传入以前(qián)的(de)朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如(rú)今除了在语言学(xué)与语源论等进行讨论以外，日(rì)常言语(yǔ)已(yǐ)经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为(wèi)例(lì)外存在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的意(yì)思，这类的(de)韩语类似(shì)桂l车牌是哪里 桂L车牌号城市代号于(yú)日文的(de)“国训”。

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