如何(hé)与青少年(nián)沟通

　　1、用(yòng)朋(péng)友交淡的语气与孩子沟(gōu)通：把你的意愿说成(chéng)建议，并有效地引导(dǎo)孩子将心中的想法说了出来，一(yī)起讨论，父母(mǔ)要(yào)做到就事(shì)论事(shì)。

　　在不伤(shāng)和气(qì)和综合问题的情况下，和孩(hái)子(zi)一起找出一(yī)个合理的(de)解决方案，拿出(chū)最(zuì)后的讨论结果。

　　这(zhè)样的话，孩子有什么(me)事情(qíng)有什么(me)想法会更愿(yuàn)意(yì)找你(nǐ)商量(liàng)，从而也可以增(zēng)进亲子之(zhī)间(jiān)的情感。

　　2、以身(shēn)作则树立(lì)榜样。

　　所(suǒ)谓榜样，就是(shì)生活中父母要注(zhù)意自己的言行举止。

　　例如：孩子做(zuò)错事情了。

　　父母在管教(jiào)孩子时，容易爆发脾气，一发(fā)脾(pí)气(qì)不仅(jǐn)乱(luàn)说脏话(huà)，还不断的(de)损孩子并罗(luó)列各种孩(hái)子的不是。

　　新旧(jiù)账(zhàng)全翻出来一起数落。

　　这种处理方(fāng)式(shì)就是一种非常不好(hǎo)的肢体语言和发(fā)泄方式(shì)。

　　这种处事结果并(bìng)不能解决问(wèn)题的根源。

　　只能暂(zàn)时用气势打压孩子(zi)。

　　最后(hòu)给(gěi)孩子留下(xià)心里(lǐ)阴影和心(xīn)理伤痛。

　　为此(cǐ)，父母正确的解决(jué)方(fāng)式(shì)，应(yīng)该是和孩子一起坐下(xià)来(lái)，把(bǎ)问题(tí)的利弊一起说出来，让孩子明白对错在哪，该如(rú)何避(bì)免下次再次犯(fàn)错。

　　这种沟通(tōng)方式(shì)才能让孩(hái)子感(gǎn)受到父(fù)母深切的亲(qīn)情，达到(dào)纠正不良行为的目(mù)的。

　　3、用举例的方(fāng)式说(shuō)服(fú)对方:当一(yī)个问题发生时(shí)，亲子之间意见不一的时候。

　　双方一定要(yào)多(duō)用举例(lì)陈述自己想法的优(yōu)势在哪。

　　在(zài)描述(shù)过程中一定要(yào)认真倾听对方(fāng)的言(yán)语。

　　然(rán)后找出问题的症结，最后得出(chū)解决问(wèn)题的方法。

　　总之，与(yǔ)青少年沟通(tōng)一定(dìng)要注意方式和方法。

　　千(qiān)万不能情绪(xù)化，多换(huàn)位思考就(jiù)事(shì)论事才(cái)能增进亲子间的情感，让(ràng)孩子更健康快乐的成长。

补(bǔ)充(chōng)

　　积极倾听。

　　听力也意味着积(jī)极倾听。

　　积极倾听会向发(fā)言人表明您在场，并(bìng)听取他们的意(yì)见。

　　你可以做些积极倾听的(de)事情包(bāo)括： 消(xiāo)除分心。

　　面对你的(de)青少年，并直接目光接触。

　　点头(tóu)并做出中立(lì)的陈述，例(lì)如是(shì)，我看(kàn)到(dào)和继续。

　　判断你(nǐ)的青(qīng)少年他或她说的话可能导致(zhì)他们关闭(bì)并决定将来(lái)不向你敞开心(xīn)扉。

　　因此，最好不(bù)要(yào)对(duì)自己的(de)青少年(nián)与(yǔ)你分享的内(nèi)容作出任何(hé)判断。

　　接受(shòu)一些沉默。

　　有时你的(de)青少年不会(huì)立刻想和你说话，或者根本(běn)不(bù)会。

　　青少年经常需要尝试自己解决问(wèn)题或在(zài)他们分(fēn)享正在发生的事情之前保持冷(lěng)静。

　　这对你来说可能是令(lìng)人沮丧的，但过于努力让你的孩(hái)子(zi)说话会让事(shì)情变得(dé)更糟。

　　如果你太过努力，那么你(nǐ)的孩子可(kě)能会(huì)觉得你正在侵犯她(tā)的隐(yǐn)私，并决定不(bù)去说话(huà)。

　　为了减少获得沉默治疗的机会，如(rú)果您的孩子没(méi)有立(lì)即回应，您(nín)可能需要(yào)学(xué)习如(rú)何少说(shuō)并耐心等待。

　　保持评(píng)论(lùn)简短。

　　长时(shí)间聊天对(duì)你的(de)孩子来(lái)说似乎(hū)是一个讲座，所以尽量(liàng)不要对你的孩子做出冗长的评论或(huò)提供(gōng)广泛的建议。

　　相反，请尽量保持您的评(píng)论简短(duǎn)而重要。

　　找到900g是几斤 900g是多少毫升帮助青(qīng)少年将(jiāng)自己(jǐ)视为团队一(yī)员(yuán)的方法也可能有(yǒu)助于改善沟通(tōng)。

　　您(nín)可以通(tōng)过讲述家庭中某人(rén)克(kè)服(fú)的不公正或(huò)主要障碍(ài)的(de)故事(shì)来创(chuàng)建团队叙事，例如从(cóng)失(shī)业或站(zhàn)立到(dào)某人身边(biān)回来。

　　您还可(kě)以(yǐ)使用(yòng)项(xiàng)目让您(nín)的孩(hái)子与家(jiā)人(rén)互动。

　　利(lì)用技术(shù)吸引青少年。

　　虽然(rán)跟踪青少年(nián)在社交媒体上的一举一动并不是一个好主意(yì)，但您(nín)可(kě)以使用社交(jiāo)媒体偶(ǒu)尔与(yǔ)青少年联系。

　　尊(zūn)重您(nín)青少(shǎo)年的隐私。

　　青(qīng)少年从童年到成年都处于(yú)转型阶段(duàn)，他们需要比以(yǐ)往更多的隐私。

　　当你(nǐ)和你(nǐ)的(de)孩子谈话(huà)时，避免窥探(tàn)你孩(hái)子的个人生活，特别是如果(guǒ)你的孩(hái)子似乎不愿分享(xiǎng)某些东西。

青少年(nián)指的(de)是从几岁到几岁(suì)

　　青(qīng)少年一般是指13~18岁左右的年龄阶段。

　　在人的一(yī)生当中，不同的年龄属于不同的(de)阶段，一(yī)般情况下青少年是指从进(jìn)入青春期开始(shǐ)到成年时期的一(yī)个年龄(líng)阶(jiē)段，通常就是(shì)指13~18岁左右(yòu)。

　　不同的孩子进入(rù)青春期的时间会有所不(bù)同，所以青(qīng)少年(nián)时期年(nián)龄段(duàn)也(yě)是会有一定的(de)波动的(de)。

　　青少(shǎo)年时期是孩子的身体与心智(zhì)发育特(tè)别快(kuài)速(sù)的一个阶段，是(shì)体格生(shēng)长发育(yù)的第(dì)二个高(gāo)峰期，但是也有可能会出现(xiàn)各种各样的问题(tí)，需要(yào)引起(qǐ)家长和老师足够的(de)重(zhòng)视，关注孩(hái)子的身心健康发展。

　　简介：

　　在中国按照年龄划(huà)分可分为四个(gè)年龄组，即青年组为29岁以(yǐ)下(xià)，中青(qīng)年组30到39岁，中年组是在(zài)40到49岁，中(zhōng)老(lǎo)年组50岁以(yǐ)上。

　　青(qīng)年组内分泌(mì)机(jī)制完善(shàn)的时期，以及生理机(jī)能逐(zhú)步(bù)增强的(de)时期。

　　中年知识在积(jī)累增(zēng)长,经验(yàn)日益(yì)丰富，然而人(rén)体(tǐ)生理功能却(què)在不(bù)知不觉中下(xià)降(jiàng)，心理能力(lì)的继续增长和(hé)体(tǐ)力(lì)的逐(zhú)渐(jiàn)衰减(jiǎn)，是中年人的身心特点。

　　一(yī)般来(lái)讲，进入老年的(de)人，生理(lǐ)上会表现出新陈代谢放(fàng)缓和抵抗力下降，以及生理机能(néng)下(xià)降(jiàng)等(děng)特征。

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