小学生用HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学生用hb铅笔还(hái)是2h铅(qiān)笔是小(xiǎo)学生HB的铅笔好的。

　　关(guān)于(yú)小学生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小学(xué)生用hb铅笔(bǐ)还是2h铅(qiān)笔以及小学生用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生平时用2b铅笔(bǐ)还是(shì)hb铅笔更好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔，小(xiǎo)学(xué)生用hb铅笔好还(hái)是用什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间2b铅笔(bǐ)好，小(xiǎo)学生用2b还是(shì)hb的铅笔等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

小学(xué)生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅(qiān)笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相对较(jiào)高，适合用于界面相对较硬du或(huò)粗糙的物体，比(bǐ)如木工划线，机械(xiè)制图等。

　　H是Hardness的缩(suō)写，意思是(shì)"硬"，B是(shì)Black的(de)缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数(shù)字越(yuè)大(dà)，说明(míng)写出的(de)字越黑越软，HB的(de)是意思"硬"和"黑"各(gè)占一半，属中性笔。

　　笔芯分类：

　　按照笔芯的硬(yìng)度来定的(de),从软到硬(yìng)分别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是(shì)用碳的(de)同(tóng)素异形体之一石墨做(zuò)笔芯的。

　　铅笔的分(fēn)类正(zhèng)是按照笔芯(xīn)中石(shí)墨的份量来划分。

　　一(yī)般划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅笔，笔芯(xīn)硬度相对较高，适合用于(yú)界面相对较(jiào)硬或(huò)粗糙的物(wù)体。

　　HB类铅(qiān)笔笔芯硬度适中，适合一(yī)般情况下的(de)书写(写字)；

　　B类铅笔(bǐ)，笔芯相对(duì)较软，适合(hé)绘画(尤其是素(sù)描)，其中2B铅笔被(bèi)用于填涂一些机器可识别的(de)卡片，如答题卡。

　　写(xiě)字与其他作业联(lián)系紧密

　　写(xiě)一(yī)手好(hǎo)字，可让人受益终(zhōng)生。

　　尤其对学(xué)生来(lái)说(shuō)，学习写字实际也是一种行为(wèi)规范的养成过程。

　　俗话说，好记(jì)性，不(bù)如(rú)烂笔头，在学习中(zhōng)，如果让孩子一边学习好功(gōng)课(kè)，一边进行抄(chāo)写练习，可以互(hù)补互益。

　　久(jiǔ)而久之，自然形成了行为规(guī)范的(de)养成过程。

　　比如(rú)，一边学习课文(wén)，一边进行生字、词(cí)语和段(duàn)落抄写练习，既可以巩固知(zhī)识，又提高了写(xiě)字(zì)水平(píng)。

　　特别是抄写唐诗宋词时，还可以陶(táo)冶孩子们的心灵(líng)情操。

　　确(què)实(shí)是一举(jǔ)多得(dé)。

　　写字与个(gè)人的关(guān)系不可忽(hū)视

　　写字是每个人(rén)很重要、很基(jī)本的一项技能，当然有很多人认(rèn)为(wèi)现(xiàn)在可以用打字机代(dài)替(tì)写(xiě)字，写(xiě)字教学不必再强调(diào)了，但日常生活中(zhōng)更多时候还是不能不(bù)靠手写的。

　　人与人的(de)交(jiāo)流，缺少不(bù)了写字，而写字对于(yú)培(péi)养一个人的耐(nài)心、恒心(xīn)有着很大的助益。

　　《语(yǔ)文课(kè)程标准》亦(yì)指出：“识字写字是阅(yuè)读和(hé)写作的(de)基础(chǔ)，是1—2年级的(de)教学重点。

　　”笔者在(zài)从教过(guò)程中，也发现学(xué)生字写得好坏，与他的学习有很大(dà)的关联(lián)。

　　基(jī)本上来说，字写得工整、美观的(de)学(xué)生，他(tā)在学习(xí)时(shí)也比较细心、认真(zhēn)，而字写得潦草的学生，其学习也比较(jiào)粗心、懒散，可(kě)谓“字如其(qí)人(rén)”。

　　所(suǒ)以(yǐ)，清代(dài)曾国(guó)藩先生认为(wèi)“唯读书与写字可以(yǐ)变化气质”，他对儿(ér)子(zi)的习字非常重视，在家书中(zhōng)对于习字(zì)方面(miàn)有很多(duō)的(de)论述。

　　曾有(yǒu)教育前辈(bèi)说过(guò)致力抓好(hǎo)两件事(shì)，一件(jiàn)是扫地，一件就是写字。

　　确实，这(zhè)两(liǎng)件(jiàn)事(shì)都(dōu)不算大事(shì)，但对于一个人一(yī)生(shēng)的成长关(guān)系甚大。

小学生用铅笔HB的好还是2B的好(hǎo)？

　　开学后，我家最小(xiǎo)的一个侄子(zi)就要上小学了。

　　而用什么样的铅(qiān)笔(bǐ)，则是首先要考虑的(de)问题。

　　今天和各位朋友讨论一下铅笔的(de)问题。

　　我(wǒ)记得我上小学的时候喜(xǐ)欢用HB，因(yīn)为它(tā)耐摔，都知道小孩(hái)子的东西总是容易磕磕(kē)绊绊的，HB不仅写字(zì)淡，而(ér)且摔(shuāi)了好几次，还(hái)不断，( ω )。

　　到(dào)那时2B就跟HB完(wán)全相反了(le)。

　　直到长大后，我才(cái)明白真(zhēn)理。

　　大概讲一下铅笔的(de)H和(hé)B的含义，虽然(rán)大部分人都(dōu)知道。

　　铅笔的铅芯(xīn)，标注(zhù)为(wèi)"H"（HARD的首字母）的表(biǎo)示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示(shì)软质(zhì)铅笔，而"HB"则(zé)表示软(ruǎn)硬(yìng)适中的(de)铅(qiān)笔。

　　另(lìng)外要(yào)说的是，B数越大铅笔就越黑越软，比如4B比(bǐ)2B要黑(hēi)要软；H数(shù)越(yuè)大就越硬颜色越(yuè)浅，4H比2H要硬(yìng)要浅。

　　所(suǒ)以什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间(yǐ)，如果你问有经验的老司机，初学写字的(de)小朋友(yǒu)用什么铅笔，大都会推(tuī)荐HB，理由是硬(yìng)度(dù)适中；加之小孩子(zi)写字比较用力(lì)，用HB铅笔则(zé)不易折断。

　　听起来是(shì)很有道(dào)理(lǐ)的。

　　下面两图是HB铅笔效果(guǒ)。

　　我(wǒ)建(jiàn)议(yì)，第一次拿笔的小朋(péng)友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之前也和(hé)大家(jiā)一散握宴样，用专家的口吻(wěn)给家长们推荐(jiàn)HB的铅笔。

　　但是，经(jīng)过长时间的教学，才发现HB并不是最好。

　　如(rú)果(guǒ)一个(gè)小朋(péng)友(yǒu)从来(lái)没有写过字，强烈建(jiàn)议(yì)不要(yào)用HB的(de)铅笔，而(ér)是用稍微软(ruǎn)一点，黑一(yī)点的2B铅笔。

　　我先问(wèn)大家一个问题(tí)，为(wèi)啥小孩子写字普(pǔ)遍比较用力？

　　我的解(jiě)释是，因为HB的铅笔颜(yán)色太浅(qiǎn)，而皮圆(yuán)很多写字本的(de)颜色本身又不是(shì)太白(bái)，为了让写出(chū)来的字能够(gòu)看清(qīng)，小朋友(yǒu)会(huì)不自(zì)觉加大力(lì)量，力量(liàng)大到第(dì)二页(yè)，甚至于第三页都留有很深的印(yìn)记，导(dǎo)致下一页不光滑(huá)，影响写(xiě)字效果。

　　同时，用(yòng)力写字实在(zài)太容(róng)易让孩子(zi)疲劳。

　　并且(qiě)，还有个更严重的问题(tí)，因(yīn)为孩子的骨(gǔ)骼发(fā)育不(bù)全，为了加大力量(liàng)，只能用错(cuò)误(wù)的执笔姿势写(xiě)字。

　　下面图片(piàn)上这种姿势非常(cháng)典型的。

　　这就是为什么一二年级小朋友执笔姿势错误(wù)率很高的原因（在我看来冲银，铅笔选择不当是执笔姿势不对的一(yī)个很(hěn)重要的原因）。

　　其次，用HB的铅笔，铅笔反倒(dào)容(róng)易断(duàn)。

　　理由也(yě)很简(jiǎn)单(dān)，因为(wèi)HB铅笔(bǐ)的(de)颜色浅(qiǎn)，要想写(xiě)出来的字能够看清楚就得把笔削尖。

　　笔太尖，加上(shàng)用力，很(hěn)容易(yì)就折断(duàn)了(le)。

　　上面啰啰嗦嗦说了(le)一大(dà)堆HB的问题，其实答案(àn)已经(jīng)一目了(le)然。

　　在我看来，没有拿(ná)过笔(bǐ)的小朋(péng)友(yǒu)，如(rú)果(guǒ)直接用2B铅笔，写字(zì)绝对不会像HB铅笔那(nà)么用力，而写出来却(què)更加黑(hēi)白分明。

　　因为(wèi)不什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间(bù)需要特别用力写字，执(zhí)笔姿势自然也就(jiù)容易(yì)正确了(le)。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间