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俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家总结(jié)的答(dá)题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来(lái)优美(měi)而富有(yǒu)含义 2：可以让诗(shī)句中的意境(jìng)和(hé)本书要(yào)表达的(de)感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具(jù)体文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一(yī)、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文(wén)开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名(míng)言,提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论(lùn)证完(wán)备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事物是(shì)千(qiān)变(biàn)万化的,反映(yìng)千变万(wàn)化的(de)客观事物的文章(zhāng)形式(shì)也是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可(kě)以大(dà)致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的(de)、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激(jī)的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的结(jié)尾很(hěn)有(yǒu)特(tè)色(sè),非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再去说什么多余的话(huà);有(yǒu)的是(shì)文(wén)章快写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结(jié)尾(wěi)的时候有必要对全文进行一下总结,写(xiě)上几(jǐ)句(jù)概括性的(de)话来收束全篇;有的人在(zài)文章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处地通过某种途(tú)径把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的(de)话(huà),既能(néng)做到(dào)水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们(men)留下想像(xiàng)的余地(dì);有的人写文(wén)章时(shí)充分表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表达的(de)感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来(lái);也有的人写(xiě)到文章(zhāng)结(jié)尾处,回(huí)应前文,和文章的标(biāo)题或者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细(xì)想却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还得好好去(qù)想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多(duō)种多样,不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前(qián)面的内容为结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们(men)来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过去(qù)的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名(míng)作(zuò)家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作品(pǐn),记叙的是(shì)一位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一(yī)位(wèi)叫西蒙的(de)邻居(jū),在(zài)她死后(hòu)收(shōu)养她的两个孩(hái)子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什(shén)么要这(zhè)样做,但是(shì)她觉(jué)得非这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗p>

　　不难看(kàn)出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在桑(sān俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗g)娜身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的(de)中(zhōng)心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会(huì)使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至于(yú)我们说的(de)开头(tóu),结(jié)尾……都是在(zài)这个整(zhěng)体之中的(de),之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构(gòu)上要收束全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括(kuò)、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到人的(de)思想品(pǐn)质和(hé)性格特(tè)征上来;一般(bān)写事的(de)文章,结尾要(yào)落(luò)实(shí)到事情的意(yì)义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和文章的(de)标(biāo)题(tí)、文(wén)章的(de)开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文(wén)章的中心(xīn)密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾使人读(dú)过之后(hòu)感到(dào)是多余(yú)的,或(huò)者(zhě)感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了(le)文(wén)章(zhāng)的完整性,那就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共(gòng)产党领导的(de)土地(dì)改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地(dì)的田(tián)寡(guǎ)妇年(nián)年都(dōu)种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不(bù)去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了(le);收获的(de)一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章的前后(hòu)内容(róng)一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者(zhě)所要(yào)表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于(yú)全(quán)篇内容和结构(gòu)的完整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过(guò),好的结尾“就是(shì)当读(dú)者把作品读(dú)完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新(xīn)去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古代的作(zuò)家(jiā)也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结(jié)尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于(yú)合龙了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是决口合龙了(le),另一(yī)层是(shì)人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧扣中心。