全(quán)因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图(tú)片是全因素速写的。

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全因素速(sù)写是(shì)什么(me)意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么(me)听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的意思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结构(gòu)素(sù)描是不考虑光影的，所以不(bù)算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一(yī)般(bān)从结构入手，比如(rú)文艺(yì)复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调(diào)子，却是从结构(gòu)入手来(lái)表现(xiàn)的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的(de)列宾美院强调全因素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因(yīn)素(sù)素描就(jiù)是强(qiáng)调画(huà)的时候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关(guān)系(xì)一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体(tǐ)美(měi)感

　　这是(shì)不少初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏长期性的作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不能(néng)在整体观念的(de)指(zhǐ)导下全面(miàn)推进，往往是急于(yú)求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局(jú)部相互之(zhī)间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不(bù)能更好的体现(xiàn)出来，局(jú)部的构造已经很突出了，而其他地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局(jú)部的一(yī)幅画是不真实的(de)；然(rán)而，一(yī)幅画(huà)只(zhǐ)有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描画的成败，那么局(jú)部与局(jú)部、局部与整体的(de)关系就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关(guān)系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调的(de)深浅(qiǎn)，比例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画出来的作(zuò)品，才是客观(guān)对象真实存(cún)在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不(bù)易(yì)察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描训练的根(gēn)本任(rèn)务是，捕捉对象的(de)特征和(hé)独具个(gè)性的差(chà)异，但是在素描写生(shēng)的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不(bù)管画谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特(tè)儿似(shì)乎成了摆设(shè)，成了他(tā)们胡(hú)编乱造(zào)的参(cān)照(zhào)物(wù)。

　　这里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师(shī)指(zhǐ)导上的失误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也(yě)不知模特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确实不是衡(héng)量一张素描作品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能(néng)检验一个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象(xiàng)去(qù)感受，去编造(zào)所谓的画(huà)面效果和(hé)废(fèi)弃(qì)对客观对(duì)象感知(zhī)能(néng)力的训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个(gè)艺术家所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中(zhōng)的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要条件的(de)眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病(bìng)一(yī)旦(dàn)形成(chéng)就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别注(zhù)意老师讲到的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最(zuì)后画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰(huī)、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一(yī)的对比和(hé)变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果(guǒ)就不(bù)响(xiǎng)亮，至于(气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别yú)哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的(de)感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管怎样(yàng)的比例(lì)关(guān)系(xì)，三大基本色调都(dōu)不应缺(quē)少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因很多(duō)。

　　比如(rú)模(mó)特儿的(de)面(miàn)部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑和(hé)深(shēn)灰色调占(zhàn)其面部(bù)的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响作(zuò)业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重客观对象的(de)前(qián)提下，允许对(duì)局部的色调进行(xíng)调(diào)整、或(huò)减弱、或加强的(de)艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客(kè)观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个(gè)局(jú)部都画得很好(hǎo)很(hěn)完整，但局部和局部(bù)之间没(méi)有联(lián)系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一(yī)个(gè)固定光源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作(zuò)品也不能说(shuō)是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过(guò)程中，素描(miáo)必(bì)须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具(jù)体(tǐ)而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己(jǐ)的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘(huì)画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘(huì)桌上的静物(wù)，除了(le)可以发现静物(wù)上不同的色彩外(wài)，亦(yì)可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和(hé)背景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的(de)、入画(huà)的秩(zhì)序(xù)，这(zhè)也是(shì)素(sù)描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学(xué)习中(zhōng)要(yào)踏(tà)踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不(bù)可浮(fú)躁(zào)

　　参考资料(liào)来源(yuán)：百度百科-素描

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