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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话(huà)没怎么(me)听过，因为全因(yīn)素(sù)也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种明(míng)暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不算全部(bù)因素都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢(diū)勒等人(rén)，而之后东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院强调全因素也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们(men)如(rú)果强调全(quán)因素素描(miáo)就(jiù)是强调画(huà)的时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围环(huán)境的关(guān)系一起(qǐ)表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是(shì)不少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下全面推(tuī)进，往(wǎng)往(wǎng)是急于(yú)求成，在缺乏对整体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局部的(de)构(gòu)造(zào)已经(jīng)很突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样的(de)一(yī)幅(fú)画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的整体是由(yóu)若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部(bù)组成的，没有局部的一幅画(huà)是(shì)不真(zhēn)实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也是(shì)毫无(wú)意(yì)义(yì)的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这(zhè)两点(diǎn)，素描练习也就失(shī)去了它的(de)本质意义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素(sù)描画的成(chéng)败，那么局部与局部(bù)、局(jú)部与整(zhěng)体的关系就(jiù)显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调(diào)的(de)深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较(jiào)，画出来(lái)的作品，才是客观对象真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的面(miàn)孔，即缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也(yě)不例外(wài)，他(tā)（她）们也都有别(bié)人不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的根(gēn)本(běn)任务是，捕(bǔ)捉对象的特征(zhēng)和(hé)独具个(gè)性的(de)差异，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生(shēng)不管画谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如(rú)何(hé)，气(qì)质怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了(le)他(tā)们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期(qī)老师指(zhǐ)导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误地认为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的(de)老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡(héng)量一张素描(miáo)作品优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一(yī)，但(dàn)它却(què)能检验一个学生对(duì)事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感受(shòu)，去编(biān)造(zào)所(suǒ)谓的画(huà)面效果和废(fèi)弃对客观对象感(gǎn)知能(néng)力的(de)训练(liàn)，那么他(tā)就有可能造成(chéng)感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生中的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一(yī)个(gè)画家重要条(tiáo)件的(de)眼睛已(yǐ)经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是(shì)无法得到高(gāo)分的。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的(de)每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一(yī)的(de)对比和变化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都(dōu)要给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是(shì)非(fēi)常(cháng)重大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本(běn)色(sè)调都(dōu)不应缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰的色调(diào)；如(rú)果处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情(qíng)况：模(mó)特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色调(diào)占其面部的(de)大部分面(miàn)积，而(ér)浅灰(huī)和(hé)亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中(zhōng)间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　写(xiě)生的(de)过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊(zūn)重客(kè)观对象的(de)前提下(xià)，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它(tā)的(de)规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因(yīn)而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个局(jú)部都画(huà)得(dé)很好很完整，但(dàn)局部和局部(bù)之(zhī)间没有联(lián)系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互(hù)不相让，像一(yī)盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物(wù)象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必(bì)须着重光线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔(bǐ泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省)触的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到(dào)的形体，具(jù)体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以(yǐ)发(fā)现静物上(shàng)不(bù)同的色彩外(wài)，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那(nà)些自(zì)然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的(de)基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平(píng)的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百科-素描

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