高考小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答题(tí)模式，小说标题的作用的答题模式和例题是小说标题的作(zuò)用：情节上，点明中心事件或(huò)关(guān)键人、物，成为全文的线索；人物上，突出人物形象或品质；主题(tí)上，揭示(暗(àn)示)主旨；表达上，比喻象征(zhēng)的运用，形象(xiàng)而又有生(shēng)动(dòng)，吸引读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣的(de)。

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高考小说标题(tí)的作用的答题模式(shì)，小说(shuō)标(biāo)题的作用的答(dá)题模(mó)式和例题(tí)

　　小(xiǎo)说三大球和三小球分别是什么 三大球的起源标题的作用：情节上，点(diǎn)明(míng)中心事(shì)件(jiàn)或(huò)关键人(rén)、物，成为全文的线索；

　　人物上(shàng)，突出人物形象或(huò)品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上(shàng)，比(bǐ)喻象征的运用(yòng)，形(xíng)象而(ér)又有生动，吸引读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣。

　　文(wén)章情节即围绕这一(yī)线索(suǒ)展开，使文章结构完整严谨。

　　文(wén)章的写作线索大致可分为(wèi)六(liù)大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相(xiāng)关(guān)的主要有两类(lèi)：物、情。

　　奠定感情基调(diào)、寄托作者(zhě)情感(gǎn)。

　　物：以某物为线索。

　　情(qíng)：以谁(shuí)对谁的什么之情为线索(suǒ)。

　　判定(dìng)标准：标(biāo)题中出现具(jù)体事物、或具体(tǐ)情(qíng)感(gǎn)，就答这一点。

　　1、点明了本文的写(xiě)作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索(suǒ)是(shì)什么：以(yǐ)什么为线(xiàn)索。

　　3、指(zhǐ)出线索带来的结构作(zuò)用：贯(guàn)穿全文，使文章结构完(wán)整。

小说(shuō)标题的作用(yòng)的答题模式(shì)是什么?

　　小说标题作用答题格式(shì)：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的(de)含义，概(gài)括内(nèi)容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义(yì)、比(bǐ)喻义、象征义）；人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度）；主旨与主旨(zhǐ)的(de)关系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题的作用(yòng)的(de)答题格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁(páng)标题字词。

　　就(jiù)是从理解文(wén)章标题(tí)关键词的本义，字面义(yì)入手，联系文章内容，得(dé)出标(biāo)题的深层含义(yì)或作(zuò)用(yòng)。

　　2、分(fēn)析标题修(xiū)辞。

　　也就是从(cóng)理解文章标题(tí)的修辞手法入(rù)手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解(jiě)标题(tí)的(de)含义或作用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文(wén)章(zhāng)的写作(zuò)内容，作者(zhě)感情，主题(tí)思想(xiǎng)入手，分析(xī)标题揭示(shì)的(de)思想内容(róng)。

　　标(biāo)题的常(cháng)见作用：

　　1、概括文章(zhāng)的主要内(nèi)容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文章(zhāng)情节围绕这一(yī)线索展开）。

　　3、作者感(gǎn)情的出发点。

　　4、具有(yǒu)象征意义。

　　5、语(yǔ)带双关弊枯。<三大球和三小球分别是什么 三大球的起源/p>

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对象；关联(lián)主要(yào)情节；贯(guàn)穿全文线(xiàn)索；透(tòu)露情感主(zhǔ)旨。

　　此外还有作用(yòng)：寓意含(hán)蓄(xù)，引人深思；制贺(hè)橡造(zào)悬(xuán)念，激发(fā)读(dú)者的阅读兴(xīng)趣(qù)。

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