颜元(yuán)的教育思想思维导图，颜元的教育思想主张是颜元的教育思想：培养目标：“实德(dé)实才(cái)之士”：颜元认为人才(cái)是治国安民的根本，而人才(cái)主要依靠(kào)学(xué)校(xiào)教育来培养的。

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颜元(yuán)的教育思想思维导图，颜元的(de)教育(yù)思(sī)想主(zhǔ)张(zhāng)

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养(yǎng)目标：“实德(dé)实才(cái)之士”：颜元认为人才是(shì)治国安(ān)民的(de)根(gēn)本，而人才主(zhǔ)要依靠学校教育来(lái)培(péi)养。

　　学校教(jiào)育的培(péi)养目(mù)标是“实德实才之士”，即品德高尚、有真才实学(xué)的经世(shì)致(zhì)用人才。

　　“实德实才之(zhī)士”有两种，一种是“上下粗(cū)精皆尽力求全”的通才，另一(yī)种是(shì)“终身止精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学(xué)”：把以“六艺(yì)”为中心的(de)“三事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教育(yù)内容，这就是颜元(yuán)所(suǒ)谓的“实学”。

　　同时，颜元基(jī)于(yú)他“富国(guó)强(qiáng)兵”的政治理想，还提出教育要“兵农合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第一(yī)，教学要联系实(shí)际，观察、练习，“躬行(xíng)而实践(jiàn)之(zhī)”。

　　第二(èr)，反对静坐(zuò)读书、闭门读书和空谈理义，因为(wèi)其脱离实际，不能解决实(shí)际(jì)问题还影响健康(kāng)。

　　第(dì)三(sān)，并非排斥通(tōng)过读讲来学习知识，而是主张读(dú)书、讲学(xué)、习行相结合。

　　第四，人获得(dé)知识的目的在(zài)于“实行(xíng)”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元在自(zì)己规(guī)划的漳南书院中(zhōng)，陈(chén)设六翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗斋，并规定了各斋(zhāi)具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院(yuàn)的六斋(zhāi)分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学(xué)斋(zhāi)和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设(shè)“理学(xué)斋”和“帖(tiē)括(kuò)斋”，是为了适应(yīng)当时的(de)实(shí)际，等(děng)时机到了(le)则关闭(bì)这两(liǎng)斋。

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