说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用是说(shuō)明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方(辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲fāng)法叫举例子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明确，读(dú)者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示(shì)天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实(shí)具(jù)体有力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事(shì)物(wù)的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来(lái)势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过(guò)事(shì)，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物(wù)具体化(huà)，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异(yì)同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华(huá)丽(lì)程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象(xiàng)性(xìng)和生动性的(de)说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对(duì)象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮(shī)子，有的(de)母子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万(wàn)状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征作(zuò)规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅(yuè)读时(shí)对(duì)抽象的(de)字(zì)词能够更加明(míng)白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事(shì)物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个(gè)特(tè)点(diǎn)做些一般性(xìng)的(de)解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够(gòu)更加明白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了(le)桥身的(de)重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的(de)时(shí)候，还可以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对(duì)桥身(sh辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲ēn)的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十(shí)分复杂的(de)事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的(de)想法表示出将来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地(dì)说明该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确(què)地说明该(gāi)事物(wù)的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：突出强(qiáng)调了(le)被说明对象的××特(tè)点(diǎn)（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学的(de)语言对说明的对(duì)象(xiàng)（或科(kē)学(xué)事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用(yòng)古诗(shī)文(wén)、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化(huà)的描摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出(chū)说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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