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  音读训读(dú)的(de)解释是什么,音读训(xùn)读(dú)的解释是问什(shén)么(me)是(shì)音读(dú)?什么(me)是训(xùn)读?答简单来(lái)说,每个汉字一般(bān)都会有两种读法,一种叫做“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)的(de)。

  关于音读训读的解释(shì)是什么,音读训读的解释以及音读训读(dú)的解释是什么,音(yīn)读训读的解释和意思(sī),音读(dú)训(xùn)读的解释,音读(dú)训读对(duì)照表(biǎo),音(yīn)读(dú)和训读是什么意思等问题,小(xiǎo)编将为你整理以下知识:

音读训读的解释是什么,音(yīn)读训读的解释

  问什(shén)么是音读?什么(me)是(shì)训读?答简(jiǎn)单来说,每个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法(fǎ),一(yī)种叫做“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训(xùn)读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模(mó)仿(fǎng)汉字的(de)读音,按照这个汉字(zì)从中国(guó)传(chuán)入(rù)日(rì)本的时候(hòu)的读音

  来发(fā)音。

  根据(jù)汉(hàn)字传(chuán)入的时(shí)代和来源地(dì)的不同,大致可(kě)以分为(wèi)“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的(de)发音(yīn)和现代汉语(yǔ)中(zhōng)同一(yī)汉字

  的发音已(yǐ)经(jīng)有所不同了(le)。

  “音读(dú)”的词汇多是汉语的固有词汇。

  “训读(dú)”是按照日本固(gù)有的语言

  来读这个汉字时的读(dú)法。

  “训读”的词(cí)汇多是表达日本(běn)固有(yǒu)事物的(de)固有词汇等(děng)。

  有不少汉字(zì)具(jù)有两

  种(zhǒng)以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

  例(lì)音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是什么意思(sī)?

  训读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音方式(shì),是(shì)使(shǐ)用该等汉字之日本固有同(tóng)义语(yǔ)汇的读音。

  所以训(xùn)读只借用汉字的形和义,不采用(yòng)汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日(rì)语中按照日语(yǔ)对(duì)汉(hàn)语(yǔ)的(de)译音读出来,叫音读同一个汉字在日语中可能有不(bù)止一种(z雪花秀适合四十岁女人吗,雪花秀适合四十几岁的女人用吗hǒng)读法,是(shì)由(yóu)于其在不同时期(qī)(南北朝、隋唐(táng)、宋等)吸(xī)收了当时汉字(zì)的发音。

  每(měi)个汉(hàn)字一般都会(huì)有(yǒu)两种读法,一种叫做“音友慎春(chūn)读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉(hàn)字(zì)具有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音读”音和(hé)“训读”音(yīn)。

  日(rì)语和韩语中(zhōng)的(de)训读

  1、日语

  在日(rì)语里,训读(训読)是以日(rì)语(yǔ)固有的发音来读出汉(hàn)字(zì),与该汉字本身的好(hǎo)耐字音(吴音、汉(hàn)音、唐音等)有很大(dà)的不同。

  例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固(gù)有之说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

  但近代以前(qián)曾(céng)有(yǒu)乡(xiāng)札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标(biāo)记法存在,充分利用这些汉字的(de)训读(dú)。

  使(shǐ)用类似雪花秀适合四十岁女人吗,雪花秀适合四十几岁的女人用吗于和训(xùn)(日本的训读)的韩(hán)训。

  对(duì)某些的汉字,这意(yì)味着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固有语”的韩训。

  现(xiàn)如今除(chú)了在语言学与(yǔ)语源论等进行讨论以外(wài),日常言语已经不再使用(yòng)。

  但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

  “串”读(dú)作“”的情况下意思为“海角”,“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思为“生铁(tiě)”,“串(chuàn)”“钊”并不使(shǐ)用(yòng)本来的意思,这类的韩语(yǔ)类似于日(rì)文的(de)“国(guó)训”。

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