惠安汇通石材有限公司惠安汇通石材有限公司

江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句

江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什么(me)负负得正(zhèng)怎么推理,乘法(fǎ)为(wèi)什么负(fù)负得(dé)正是(shì)根据相反数的定义,如果一个数与a的和(hé)为0,那(nà)么这个数就叫做(zuò)a的相反(fǎn)数,记作-a的。

  关于为什么负(fù)负(fù)得正怎么推理(lǐ),乘法为什(shén)么(me)负负得正(zhèng)以及为(wèi)什(shén)么负(fù)负(fù)得正怎么(me)推理,为什么负负(fù)得正(zhèng)原因是什么,乘法为(wèi)什(shén)么负负(fù)得正(zhèng),为什么负负得正图解,为(wèi)什么负负得正用数(shù)轴(zhóu)解释等问题,小编将为你整理以下知(zhī)识:

为什么负负得正怎么推理,乘法(fǎ)为什么负(fù)负得(dé)正

  根据(jù)相反(fǎn)数的定义,如(rú)果一个数与(yǔ)a的和为0,那么(me)这个(gè)数(shù)就叫(jiào)做a的(de)相(xiāng)反数,记作-a。

  即-a+a=0。

  对任何实数a,定义加法0+a=a,乘法(fǎ)1*a=a。

  实数的(de)加法和乘法(fǎ)满(mǎn)足(zú)交换律、结合律以及分配律(lǜ),等式还(hái)满足等量加(jiā)等(děng)量和相(xiāng)等,等(děng)量减等量差相等的规律(lǜ)。

  两个正数(shù)的积还(hái)是正数。

乘法负负得正的原因

  1、美国数(shù)学史bai家du和数学教育家M·克(kè)莱因通zhi过负债模型解决了“两负数相乘(chéng)得正”的问题:

  一人(rén)每(měi)天(tiān)欠债5元,给(gěi)定日期(qī)(0元)3天后欠债15元。

  如(rú)果将5元(yuán)的宅记作-5,那(nà)么“每(měi)天欠债5元、欠债(zhài)3天”可以用数学来表(biǎo)达:3×(-5)=-15。

  同样一人每天欠(qiàn)债5元,那(nà)么给定日期(0元)3天前,他(tā)的财产比给(gěi)定日(rì)期的财产多(duō)15元。

  如果我们(men)用-3表示3天(tiān)前,用-5表示(shì)每天欠债,那么3天前(qián)他的(de)经济情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模(mó)型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把一个因数换成(chéng)他的(de)相(xiāng)反数(shù),所得的积(jī)就是(shì)原来(lái)的积的相反数(shù),故(-5)×(-3)=15。

  3、苏联著名数学家盖尔范德(I.Gelfand,1913~2009)则(zé)作了另一(yī)种解(jiě)释(shì):

  3×5=15:得到5美元(yuán)3次(cì),即得到15美元。

  3×(-5)=-15:付(fù)5美元罚(fá)金3次(cì),即(jí)付(fù)罚金15美(měi)元。

  (-3)×5=-15:没有得到(dào)5美元3次,即没有得到15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚(fá)金3次,即(jí)得(dé)到15美元。

为什么负(fù)负得正

  13世纪末由数学家(jiā)朱士杰给出,在《算学(xué)启蒙》(1299)中,朱士杰(jié)提出:“明乘除法,同名相乘得(dé)正,异(yì)名相乘得负”。

在数学乘法(fǎ)中为什(shén)么负(fù)负得正

  在数学(xué)乘法(fǎ)中负负得正的原因(yīn)解(jiě)释有(yǒu):

  1、美(měi)国数学史(shǐ)家和数学教育家M·克莱因(yīn)通过负债模型解(jiě)决了(le)“两(liǎng)负(fù)数相乘得正”的(de)问(wèn)题:

  一人每(měi)天欠(qiàn)江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句债(zhài)5元(yuán),给定日期(0元)3天后(hòu)欠债15元。

  如迟吵搭果将(jiāng)5元的宅记作(zuò)-5,那么(me)“每天(tiān)欠债5元(yuán)、欠债3天”可以用数(shù)学来(lái)表(biǎo)达:3×(-5)=-15。

  同(tóng)样一人每天欠债(zhài)5元,那么给定日期(qī)(0元)3天前(qián),他的财产比给定日(rì)期(qī)的(de)财产多15元。

  如果我们用-3表示(shì)3天前,用-5表(biǎo)示每天欠(qiàn)债,那么3天前他(tā)的经济(jì)情况课(kè)表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把一个因数换成他(tā)的相反(fǎn)数,所得的积就是原来(lái)的积的相(xiāng)反数(shù),故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿联著名数学家(jiā)盖尔范德(I.Gelfand, 1913~2009)则作了(le)另(lìng)一种解释(shì):

  3×5=15:得到5美元3次(cì),即得到15美元;

  3×(-5)=-15:付(fù)5美(měi)元罚(fá)金3次,即(jí)付(fù)罚(fá)金15美(měi)元;

  (-3)×5=-15:没(méi)有得到(dào)5美(měi)元3次(cì),即没有(yǒu)得到15美(měi)元;

  (-3)×(-5)=+15:未付(fù)5美元罚金(jīn)3次(cì),即得到15美元。

  上(shàng)述内(nèi)容(róng)参考《数(shù)学阅(yuè)读精粹(第一(yī)册(cè))》,江苏凤凰教育出版社(shè)出版,2016年(nián)6月。

<江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句p>  原(yuán)载于《数学文(wén)化透(tòu)视(shì)》,上海科学(xué)技术出版社出版。

  扩(kuò)展资料:

  负数概念最早出现在(zài)中国,在(zài)碰衡《九章算术(shù)》中方程章给出(chū)正负数的加减(jiǎn)运算法则,而负负得正直到(dào)13世(shì)纪末才由数学家朱士杰给(gěi)出。

  在《算(suàn)学启蒙(méng)》(1299)中,朱(zhū)士杰(jié)提(tí)出:“明(míng)乘(chéng)除法,同(tóng)名相乘(chéng)得(dé)正,异名相乘得负”。

  公元7世纪,印度数学家婆罗笈多(duō)(brahmayup-ta)已有明确的正负数概念(niàn),及其四则运(yùn)算(suàn)法则:“正(zhèng)负相乘(chéng)得负,两负数相乘得(dé)正(zhèng),两正数(shù)得正。

  ”

  参考资料来源:百度百科-负数

未经允许不得转载:惠安汇通石材有限公司 江苏高考为啥用全国卷,全国高考看江苏下一句

评论

5+2=