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中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的解释是问什么(me)是(shì)音读？什么是训(xùn)读？答简单来说，每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一(yī)种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释是什么，音读训读(dú)的解(jiě)释

　　问什么是音读？什(shén)么(me)是训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよ中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分み），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的(de)读音(yīn)，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的时(shí)代和来源地的(de)不同，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉字(zì)的发音和现(xiàn)代汉语中同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有所不同了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语的(de)固(gù)有词(cí)汇。

　　“训读”是(shì)按照(zhào)日本固(gù)有的(de)语(yǔ)言

　　来读这个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的(de)词汇(huì)多(duō)是表达日本固(gù)有事物的固(gù)有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有(yǒu)两

　　种以上(shàng)的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意(yì)思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种(zhǒng)发音方(fāng)式，是使(shǐ)用该等(děng)汉字(zì)之日(rì)本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字(zì)的形(xíng)和义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字在日(rì)语中按照(zhào)日语对汉语的译音(yīn)读出来，叫(jiào)音读同一个汉字在日(rì)语中可(kě)能有(yǒu)不止(zhǐ)一种读法，是由(yóu)于其在不同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉字的(de)发音(yīn)。

　　每个(gè)汉(hàn)字一(yī)般都(dōu)会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字(zì)具有两种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　日语和韩语中的(de)训读

　　1、日(rì)语

　　在(zài)日(rì)语里，训读(dú)（训読）是(shì)以(yǐ)日语固有的(de)发音(yīn)来(lái)读(dú)出汉(hàn)字，与该(gāi)汉字本身的(de)好耐(nài)字音（吴音、汉(hàn)音、唐音(yīn)等）有(yǒu)很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一般(bān)认为(wèi)现代(dài)“韩(hán)语不存在(zài)训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记法(fǎ)存(cún)在，充分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使(shǐ)用类(lèi)似于(yú)和训(xùn)（日本的训(xùn)读）的(de)韩训(xùn)。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着相关(guān)“汉语(yǔ)传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行讨(tǎo)论以外，日(rì)常言(yán)语已经(jīng)不(中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分bù)再使用。