抑扬顿挫(cuò)哪个字错了，抑扬顿挫是哪(nǎ)几(jǐ)个(gè)字是抑扬顿挫是一(yī)个成语，读音是(shì)yì yáng dùn cuò，意思是指声音高(gāo)低曲折(zhé)，十(shí)分(fēn)和谐的。

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抑(yì)扬顿挫哪个字错(cuò)了，抑扬顿挫是哪(nǎ)几个字(zì)

　　抑扬顿挫是(shì)一个成(chéng)语，读音(yīn)是yì yáng dùn cuò，意(yì)思是指声音高低(dī)曲折，十(shí)分和谐。

　　多用于形(xíng)容悦耳的声音(yīn)。

　　指语气(qì)或声音高低起伏伴随停顿。

　　抑扬，指语调，分为平直调、高升调和(hé)降抑调。

　　一、平直调。

　　平直调一般多用在叙述、说明或(huò)表示迟疑、思索、冷淡(dàn)、追(zhuī)忆、悼(dào)念(niàn)等的(de)句(jù)子(zi)里(lǐ)。

　　朗读时始终平直舒缓，没有显著(zhù)的高低变化。

　　二(èr)、高(gāo)升调。

　　高升调多(duō)在疑(yí)问句、反诘句、短促(cù)的命(mìng)令句，或者(zhě)是(shì)表示愤怒、紧张、警(jǐng)告(gào)、号召的句子里(lǐ)使用。

　　朗读时，注意(yì)前低(dī)后高、语(yǔ)气上扬(yáng)。

　　三、降抑调。

　　降抑(yì)调一般用在感叹句、祈使(shǐ)句或表示坚(jiān)决、自信、赞(zàn)扬(yáng)、祝愿等感(gǎn)情的句子里。

　　表(biǎo)达沉痛、悲愤的感情，一般也用广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良这(zhè)种语(yǔ)调。

　　朗广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良(lǎng)读(dú)时(shí)，注意调子逐渐由高降低，末(mò)字(zì)低(dī)而短。

　　四(sì)、曲折调。

　　曲折(zhé)调。

　　曲折调用(yòng)于表示特(tè)殊(shū)的感(gǎn)情，如(rú)讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别(bié)惊异(yì)等句子(zi)里。

　　朗(lǎng)读(dú)时由(yóu)高而(ér)低(dī)后又高，把句子中某些特殊(shū)的音节特别加重加高或拖长(zhǎng)，形成一种升(shēng)降(jiàng)曲折(zhé)的变(biàn)化(huà)。广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良p>

　　顿挫，主要指停(tíng)顿。

　　在一个比较长的(de)句(jù)子里，常(cháng)常需要在意(yì)群(qún)后面作停顿。

　　联(lián)合式，作(zuò)定语、状语、补(bǔ)语；

　　含褒(bāo)义。

　　抑扬顿(dùn)挫：只能(néng)形容歌声、语气(qì)、语调等，而不能用来形(xíng)容文章情节。

　　跌宕起(qǐ)伏(fú)：形(xíng)容事(shì)物多变，不稳定。

　　也比喻音(yīn)乐(lè)忽(hū)高忽低，很好听。

　　既(jì)可用于文章情节，又可用于声音。

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