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小说中反复的作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的作用和表达(dá)效果答(dá)题(tí)格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏(yǒng)叹(tàn)，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序，而又回(huí)环起伏，充(chōng)满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如(rú)见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有意(yì)让句子(zi)或词(cí)语(yǔ)重复出(chū)现的修(xiū)辞方法，反复就是为了(le)强(qiáng)调某种意思(sī)，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使用某(mǒu)些(xiē)词语(yǔ)、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连(lián)续两次以上使用同一词语，达到(dào)强调(diào)的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在(zài)沉默中(zhōng)爆发(fā)，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这(zhè)里多次使用(yòng)“沉默(mò)”一词，表达自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句(jù)子(zi)反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构(gòu)安排的需要(yào)，要(yào)连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一个词组(zǔ)或(huò)句子(zi)。

　　例(lì)句：大山原来是(shì)这样的！月亮原来是这样的！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪走(zǒu)着，就(jiù)像第一次认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复使用“原来是这样的(de)”，表明了香雪(xuě)此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻，真(zhēn)的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的(de)强(qiáng)调，一方面表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同(tóng)时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中国劳动(dòng)妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突(tū)出(chū)思(sī)想,强调情感;承上启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)及答(dá)题格(gé开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑)式(shì):

　　比(bǐ)喻(yù):化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对(duì)象+特性。

　　生(shē开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑ng)动形(xíng)象地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升(shēng)中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕(lǚ)析;语气(qì)强劲,抒(shū)情强(qiáng)烈。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气(qì)氛，增强感(gǎn)染力，增强(qiáng)联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自(zì)问自答(dá)，引起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的注意和(hé)思(sī)考，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调(diào)，加强语(y开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑ǔ)气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事(shì)物特征(zhēng)或所阐述(shù)的(de)道理观(guān)点更(gèng)鲜明、更突出。

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