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千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作(千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来(lái)优美(měi)而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的(de千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么)作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意(yì)、思考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论(lùn)点或(huò)引出中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题(tí)目,强化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物(wù)的,客(kè)观事(shì)物是千变万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观事物(wù)的(de)文章形式也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小学生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文又可(kě)以大致(zhì)地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一(yī)形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该(gāi)采用(yòng)什(shén)么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的(de)发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别人文章时,觉(jué)得有些(xiē)文章的(de)结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是还要(yào)注意,你写一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是(shì)多(duō)种多(duō)样的,有的是(shì)事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余(yú)的话(huà);有的(de)是文章快写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到(dào)在结尾的(de)时候有必(bì)要对全(quán)文(wén)进(jìn)行一下总结,写(xiě)上几句(jù)概(gài)括性(xìng)的话来(lái)收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好处(chù)地(dì)通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文章的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱在文(wén)章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处说(shuō)几句(jù)耐人寻味的话(huà),既能做(zuò)到水(shuǐ)到(dào)渠成(chéng),又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余地(dì);有的(de)人写(xiě)文章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自(zì)己在写作过程中被(bèi)自己(jǐ)表达的感情(qíng)所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾(wěi)处(chù),回(huí)应前文,和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题(tí)或者文(wén)章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多(duō)种(zhǒng)多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺(shùn)应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必然是非(fēi)常难看的。

　　我(wǒ)们(men)来看看小学语文(wén)教材《穷(qióng)人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名(míng)作家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的(de)作品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔(yú)夫(fū)和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙的邻居(jū),在她死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了(le)沙俄(é)时代渔民(mín)的生活(huó)状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处(chù)集(jí)中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的前面(miàn)已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着(zhe)的(de)孩(hái)子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特(tè)别宁静(jìng),作(zuò)者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中心意思已(yǐ)经得到了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头(tóu),结尾(wěi)……都(dōu)是在(zài)这(zhè)个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为(wèi)为了(le)叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上(shàng)、结构(gòu)上要收束全篇,对全(quán)篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章,结尾(wěi)要落实到人的(de)思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格(gé)特征上(shàng)来;一(yī)般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及(jí)文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的(de),都(dōu)与(yǔ)这篇文(wén)章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的(de)结(jié)尾(wěi)使人(rén)读(dú)过之后感(gǎn)到(dào)是多余的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不(bù)是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的(de)结(jié)尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是(shì)中国共产党领(lǐng)导的土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇(fù)年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的(de)穷(qióng)人无土地(dì),无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最(zuì)怕(pà)人偷(tōu)的是(shì)田寡妇家的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十(shí)天不去,也无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文章的(de)标题、文(wén)章的前后内容一起构成(chéng)了一篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐(xié)统一(yī)的艺术(shù)整体,使作者所(suǒ)要表达的(de)主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完(wán)整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使他(tā)翻开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代(dài)的作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要(yào)充实(shí)有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了(le)两层意思:一层是决(jué)口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发(fā)生(shēng),大家(jiā)同心协力(lì),堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又紧扣中心。