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全因素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因(yīn)素速写(xiě)图(tú)片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素(sù)也可以理解成(chéng)写(xiě)实的意(yì)思，但(dàn)是速写(xiě)本身讲究快速记录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主你的(de)意(yì)思应(yīng)该(gāi)是(shì)那种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然也有可(kě)能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对(duì)结构素描来讲的，一般(bān)结构(gòu)素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面(miàn)上(shàng)有(yǒu)黑(hēi)白调(diào)子，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出的(de)还有丢(diū)勒(lēi)等人，而之后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强调全(quán)因(yīn)素(sù)素(sù)描(miáo)就(jiù)是强(qiáng)调画的时(shí)候带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围(wéi)环境的(de)关(guān)系一起表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是(shì)不少初学者和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由于他(tā)们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的指导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下一(yī)味死(sǐ)抠局部(bù)，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不(bù)能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而(ér)其(qí)他地方做的(de)不足，这样的(de)一幅画，怎么(me)能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练(liàn)就一手“好活”，而(ér)更重要的(de)是培养一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它(tā)的本质意义(yì)。

　　既然(rán)整体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那(nà)么局部与局部(bù)、局(jú)部与整体的(de)关系就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关(guān)系，就(jiù)要(yào)靠比(bǐ)较的(de)方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比透视关(guān)系(xì)的远与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实存(cún)在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对(duì)相(xiāng)同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外(wài)，他(tā)（她）们也(yě)都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独(dú)具(jù)个性的差异，但(dàn)是在素描写生的(de)过程(chéng)中，常常(cháng)看到有(yǒu)的学(xué)生不管画谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成(chéng)了他们胡编乱造(zào)的参(cān)照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评分的老师也(yě)不知模特儿(ér)什么(me)样。

　　像不(bù)像确实不是(shì)衡(héng)量一张素(sù)描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能(néng)检验一个(gè)merry什么意思 merry是彩虹社的吗学生对事物所具备的(de)敏感性(xìng)和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去(qù)感受，去编造所谓(wèi)的(de)画(huà)面效(xiào)果和(hé)废(fèi)弃对(duì)客观对象感(gǎn)知能力的(de)训练(liàn)，那么他就有可能造成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺(yì)术家所应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生中(zhōng)的表现(xiàn)就是千(qimerry什么意思 merry是彩虹社的吗ān)人一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为一个画家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们(men)要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现(xiàn)画(huà)面灰、效(xiào)果对(duì)比不强烈和画面锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为什(shén)么(me)会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的(de)对比和变化规(guī)律(lǜ),画面(miàn)的层(céng)次就不清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都(dōu)要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系(xì)，三大基本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的(de)面(miàn)部大部分(fēn)都处在(zài)亮部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰(huī)的(de)色调(diào)；如(rú)果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层merry什么意思 merry是彩虹社的吗次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部(bù)的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮(liàng)面所占的(de)面积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易造成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色(sè)调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画(huà)面的(de)层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局部的色(sè)调进行调(diào)整(zhěng)、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或(huò)明或暗(àn)，或(huò)强或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都(dōu)有(yǒu)着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客观(guān)秩序，就会出现(xiàn)零(líng)乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局(jú)部都(dōu)画得很(hěn)好很完(wán)整，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的(de)照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的一幅作品(pǐn)也不能说(shuō)是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观察到(dào)的形(xíng)体，具体而(ér)微(wēi)的呈现出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也(yě)可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物，除了可以发现静物(wù)上不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这些(xiē)存(cún)在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复(fù)杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的(de)秩序，这也是(shì)素(sù)描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能(néng)体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来源：百度(dù)百科-素(sù)描

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