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相对(duì)评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对(duì)评(píng)价(jià)区别举例现代教育技术

　　相对评价和(hé)绝对(duì)评价区别：1、相对评价是在被评价对象的群体中(zhōng)建立基准，然后把(bǎ)该群体中(zhōng)的各(gè)个对象逐(zhú)一与(yǔ)基准进(jìn)行比较(jiào)，以判断该(gāi)群体中(zhōng)每一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集(jí)合之外确定(dìng)一个标准，评价(jià)时把评价对象与客(kè)观标准进行比较，确定评价对(duì)象达到目(mù)标基(jī)准绝对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用相对评(píng)价可以了解学生(shēng)之间(jiān)的差异，便于比较个体(tǐ)学习(xí)成绩的(de)优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标准比较客(kè)观，如果(guǒ)评(píng)价是准确的，那么评(píng)价之后，每个被评(píng)黑人牙膏创始人，好来牙膏是假货吗价者都(dōu)可以(yǐ)明(míng)确自己与客观标准(zhǔn)的差距，有(yǒu)利于(yú)发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育(yù)目标完成情况(kuàng)，明确今后(hòu)工作的(de)重点。

相对(duì)性评(píng)价和绝对性(xìng)评价的区别(bié)

　　相对性评价和绝对性(xìng)评价的区(qū)别：定(dìng)亩带义(yì)不同，评价(jià)依据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评价又称目标参照(zhào)性评价，是用目标参照(zhào)性(xìng)测验(yàn)对学生成绩进行评定。

　　相对(duì)性(xìng)评价也称常模参(cān)照性(xìng)评价，是用常(cháng)模参照性测(cè)验对学生成(chéng)绩进行的评(píng)定(dìng)。

　　2、评价(jià)依据不(bù)同：绝对性评价(jià)依据教学目(mù)标和教(jiào)材编(biān)制(zhì)试(shì)题(tí)来测量学生的学(xué)业成绩(jì)，判(pàn)断(duàn)学生是否达到了教学目标的要求(qiú)。

　　而相(xiāng)对性评价依据(jù)学生个人(rén)的成绩在(zài)该班学生成绩序列中或常模(mó)中所处做唯的位置来(lái)评价和决(jué)定成(chéng)绩(jì)优(yōu)劣。

　　3、性(xìng)质(zhì)不同：绝对性评价是一种外部评价，注(zhù)重的(de)是目(mù)标达成与(yǔ)否(fǒu)，不(bù)考虑个(gè)体(tǐ)的相对位置。

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