校园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面是(shì)校园欺凌不一定(dìng)在校园(yuán)内发生，放学后(hòu)同学间的欺负行为(wèi)也(yě)算在(zài)内的。

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校园暴(bào)力的主要(yào)表现是什么意思，校园(yuán)暴力(lì)表现在(zài)哪几个(gè)方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的学生欺负(fù)弱小(xiǎo)的(de)学生，令其在心灵及肉体选择复句例子十个，选择复句例子5个上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发生，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有时是(shì)一人欺负(fù)一(yī)人(rén)；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常欺凌者(zhě)不觉(jué)得(dé)自己有错，而(ér)且受害者怕事，默(mò)默承受(shòu)而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者的身心深(shēn)受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及(jí)抢(qiǎng)夺财物等，是容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容(róng)易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不(bù)容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在网(wǎng)络发表对(duì)受害者不利的网(wǎng)络言论(lùn)、曝光隐私以及(jí)对受害者的(de)照片进(jìn)行恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺凌，教(jiào)育部首(shǒu)先发布北京市中小学欺(qī)凌治理方案公布：发(fā)生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育部(bù)等部(bù)门发布的《加强中小(xiǎo)学生(shēng)欺凌综合(hé)治(zhì)理方案》中要求(qiú)，学校(xiào)在启动调查处理程(chéng)序10日内须完(wán)成(chéng)调(diào)查，而在此(cǐ)次北京市各(gè)区(qū)公(gōng)布(bù)的实施方案中(zhōng)，除了(le)对(duì)调(diào)查时间(jiān)有要求外，对(duì)于事件的(de)及时上报(bào)也做(zuò)出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如(rú)北京市东(dōng)城区在实施方案中明(míng)确(què)提出(chū)，如发(fā)生欺(qī)凌事件，各校要在(zài)10分钟内向(xiàng)上级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交(jiāo)详(xiáng)细文字材料并随(suí)时汇(huì)报工(gōng)作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区(qū)除了要求30分钟内口头上(shàng)报区教(jiào)委外，对于情节(jié)较(jiào)为严(yán)重的，还要求(qiú)学校要与属地派(pài)出所、司法等部门进(jìn)行对接。

校园(yuán)暴力的表(biǎo)现(xiàn)有哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号；指(zhǐ)责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的(de)个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未(wèi)能(néng)保护自己(jǐ)的(de)情况下(xià)发生(shēng)；

　　5、传漏(lòu)租播关(guān)于(yú)受害(hài)者的消极(jí)谣(yáo)言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做(zuò)他或(huò)她(tā)不想要做的散搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或论坛上发表具有人选择复句例子十个，选择复句例子5个身(shēn)攻(gōng)击(jī)成份的言(yán)论。

　　【法律依(yī)据(jù)选择复句例子十个，选择复句例子5个】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能力人在学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构学(xué)习、生活(huó)期间(jiān)受到人身损害(hài)，学校(xiào)或者其他教育(yù)机构未尽到(dào)教(jiào)育(yù)、管(guǎn)理(lǐ)职(zhí)责(zé)的，应当(dāng)承担(dān)侵权责(zé)任。

　　第一千二(èr)百(bǎi)零一(yī)条

　　无民事行为(wèi)能力人或者(zhě)限(xiàn)制(zhì)民事(shì)行为(wèi)能力(lì)人在幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间，受(shòu)到(dào)幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机构以外的第三(sān)人人身损害的，由第(dì)三(sān)人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机构未尽(jǐn)到管(guǎn)理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)承担(dān)补(bǔ)充责任后，可以向第三人(rén)追偿。

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