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一年级(jí)语文(wén)一(yī)类字和二类(lèi)字(zì)是什么意思(sī)啊，小学一年级(jí)语文(wén)一(yī)类字和二类字(zì)是什么

　　一年级语文一类字是课本(běn)中写(xiě)在田(tián)字格里的，要求会写、会读(dú)、会注音(yīn)、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了(le)拼音(yīn)的。

　　这些字要求(qiú)会读(dú)，会注音。

　　语文是基(jī)础教育课程(chéng)体系中的一(yī)门重点(diǎn)教学科(kē)目，其教学的内容是语言文化，其运行的(de)形(xíng)式也是语言(yán)文化。

　　语文能力是学(xué)习其他学科(kē)和(hé)科(kē)学的基(jī)础(chǔ)，也是一门重要的人(rén)文社会科学(xué)，是人们相互(hù)交流思(sī)想等的工具。

一类字(zì)和二类字是什(shén)么意思？

　　一类(lèi)字和二(èr)类字的(de)解释是(shì)：

　　1、“一(yī)类字”是需要(yào)会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词(cí)、会造(zào)句、会应(yīng)用于口语和书(shū)面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课文(wén)后边的(de)虚宫格中的字,统计在(zài)语文书后的《写字表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再现时(shí)会读，其他(tā)知(zhī)识(shí)不要求全体学生(shēng)掌握，但可作为分层教(jiào)学(xué)时A层(céng)学(xué)生的学(xué)习内容。200mm是多少米，2000mm是多少米>

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后(hòu)边横线间隔中有拼(pīn)音的字,统计在语文(wén)书后(hòu)的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二(èr)类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的(de)学习(xí)和巩固(gù)

　　学生(shēng)除(chú)了(le)知道这个字的(de)结构，正确(què)的笔顺，一共有多(duō)少笔画，还能写出注音(yīn)……其实就是(shì)学习这些生字(zì)的字音(yīn)、字形(xíng)和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在(zài)孩子们掌握之后，进行(xíng)听写或看(kàn)拼音(yīn)写词语等(děng)考查(chá)，以便(biàn)掌握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真的分析字(zì)形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩固(gù)

　　在学习课文(wén)时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程中认识这些生字，那就(jiù)了解(jiě)了这些生字在(zài)怎样的语境中(zhōng)使用，而不(bù)是单独的拿(ná)出一个字让(ràng)孩子去记，这样效果(guǒ)是(shì)非常低下的，而核(hé)游且还是(shì)容易错，就是很多学(xué)生(shēng)会写这个(gè)字(zì)之后，在(zài)考(kǎo)试中又不(bù)会了的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿(ná)出来写在(zài)纸上，这个字上面的注音，则需(xū)要(yào)孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生字的注音(yīn)全部正确，孩子对这些(xiē)字应该是认识，这只是初(chū)步的学习，在(zài)认(rèn)识的基础上要(yào)理解这些字(zì)也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字中带颜(yán)色的会认字，带颜(yán)色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生(shēng)字在本课的读(dú)音(yīn)，还(hái)要掌握(wò)它(tā)的(de)其他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表，还有(yǒu)写字表，除了认(rèn)字表、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以好好利用起(qǐ)来。

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