小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用(yòng)说(shuō)明方法分(fēn)别是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更明确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理，一要(yào)注意(yì)例(lì)子的(de)代表(biǎo)性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的(de)范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事(shì)使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音已经熟悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以(yǐ)是(shì)同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多(duō)的数(shù)字(zì)，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的(de)说明方(fāng)法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事(shì)例来说明事(shì)物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确，使(shǐ)说明的对(duì)象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事(shì)物(wù)特(tè)征(zhēng)或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的(de)数(shù)字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间(jiān)竟(jìng)决(jué)口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民(mín)带来了深(shēn)重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事(shì)物、现象(xiàng)等(děng)加以比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特(tè)征(zhēng)的一种说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明，这种说明方(fāng)法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事(shì)物(wù)的(de)特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的(de)种类很(hěn)多，总的来说可以分为(wèi)两(liǎng)大类(lèi)：一类(lèi)是须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质特征(zhēng)作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗说明对象的(de)内(nèi)涵,使说明(míng)更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边(biān)分别平行的四边形叫平行四边形。

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