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　　集美大(dà)学自考和高(gāo)考的(de)区别

　　高考，全(quán)称为“普通高等学(xué)校招(zhāo)生全国统一考试”，基本上是社会(huì)中所有(yǒu)人员期(qī)待成才(cái)的(de)一种现(xiàn)实性必备途径，其(qí)价值意义无异于古代封建时期的科举取仕一般，是所有社(shè)会学子登(dēng)上高等知识殿(diàn)堂(táng)的必经途径(jìng)，社会中称(chēng)之为“全(quán)日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而自考，通称为“高(gāo)等(děng)教育自学考试(shì)”，从1981年正式开考以来，由于学习(xí)方式的开放性特点，以及理论知识的完备性要求，而广受专(zhuān)科(kē)学生以(yǐ)及社会(huì)励志(zhì)改变(biàn)命运人士的欢迎。

　　自(zì)考就是那一扇重新(xīn)让为(wèi)你打开(kāi)的窗。

　　01、自(zì)考是(shì)高考的(de)重(zhòng)要(yào)补充(chōng)手段

　　普通高(gāo)等教育(yù)是社会正常(cháng)化教育机制模式(shì)；

　　而继续教育则是社会中(zhōng)在职人员追求上进的(de)最有效手段，自(zì)考作为继续教育的先行者，起到了对于(yú)高考制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面向(xiàng)的(de)是大中专(zhuān)院校(xiào)学(xué)生、高考失(shī)榜(bǎng)、生活不如意(yì)以及(jí)期待“知识(shí)改(gǎi)变命运”的(de)群体，对于这一类(lèi)人，自(zì)考(kǎo)能让(ràng)其对于社会的学术追(zhuī)求(qiú)重(zhòng)新回到正常(cháng)轨道(dào)，让他(tā)们自身的(de)价值能获得(dé)主(zhǔ)流社会(huì)的强烈肯定，符合现代化建设所需的(de)价值观和(hé)知识体系。

　　02、对比高考，自(zì)考具开放性(xìng)特(tè)色

　　自考生(shēng)学习方式具有强烈(liè)的自育、自励价值，更有其开放性(xìng)模(mó)式兼容特色，受到社会中各类求学人士的广泛欢(huān)迎。

　　高考，尽管参考人数较(jiào)多(duō)，浩浩荡荡，然而其自(zì)身群体多(duō)集中于(yú)18岁左(zuǒ)右的高中毕业(yè)历届生与应届(jiè)生，很难照顾到其他(tā)求学人群(qún)的(de)学习需求(qiú)，而且一考定终(zhōng)身模式，多(duō)少(shǎo)年来一直受到教育界，各界有影(yǐng)响人士(shì)对于其合(hé)理性的质疑(yí)，因此自考反而具备强烈的反衬(chèn)色彩(cǎi)，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是自考本(běn)科？

　　自考本科是(shì)高等教育(yù)自学考试(shì)本科(kē)的简称，自考本科是我国基本高等教育制度之一，成绩合格后由主(zhǔ)考学校和高等教育自学考试委员会联合颁发大学毕业证书，国(guó)家承认(rèn)学历(lì)，学信网可(kě)查，符合条件(jiàn)者由主考大学授(shòu)予学士学位。

　　获(huò)得(dé)自考本科学历，根据国家教育部1988年15号(hào)文(wén)件，享受普通高等(děng)教育毕业(yè)证(zhèng)书(shū)相(xiāng)同(tóng)的法律效力(lì)。

　　很(hěn)多单位(wèi)为什么不承认(rèn)自考本科原(yuán)因：很多(duō)用(yòng)人单位会觉(jué)得自考本科是(shì)靠自学出(chū)来的(de)，并没有通(tōng)过专业的(de)学习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自(zì)考学历找工作会被拒绝吗其实没有肯定的答案，有的(de)人会因为自(zì)考本科找到好(hǎo)工作，也有的(de)单位不认可自(zì)考本科，在招聘的(de)时候经(jīng)常说只招统招生(shēng)。

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