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触动的意思解释,颇受触动的意思

触动的意思解释,颇受触动的意思 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为(wèi)什(shén)么负负(fù)得正怎(zěn)么推理,乘(chéng)法为(wèi)什么负负得正(zhèng)是根据相反数的定义,如果(guǒ)一个(gè)数(shù)与a的和为0,那么这个数(shù)就叫(jiào)做(zuò)a的相反数,记作-a的。

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为什(shén)么负负得正怎么推理,乘法为什(shén)么负负(fù)得正(zhèng)

  根(gēn)据(jù)相反数的定义(yì),如果一个数与a的和(hé)为0,那么这个数(shù)就叫做(zuò)a的相反数,记作-a。

  即-a+a=0。

  对任何实(shí)数a,定义加法0+a=a,乘法(fǎ)1*a=a。

  实数的加(jiā)法(fǎ)和乘法满足交换律、结合律以及(jí)分配(pèi)律,等式(shì)还满足等量加等量和相等,等量减(jiǎn)等量(liàng)差相等的规律。

  两个(gè)正数的积还(hái)是正数(shù)。

乘法负负得正的原因

  1、美国(guó)数学史(shǐ)bai家du和数(shù)学(xué)教育家M·克莱因(yīn)通zhi过负债(zhài)模型解决了“两负数相(xiāng)乘得正”的问题(tí):

  一人每天(tiān)欠债5元,给定日(rì)期(0元)3天后(hòu)欠(qiàn)债15元。

  如果将5元(yuán)的宅记作-5,那么“每天欠(qiàn)债5元、欠债3天”可以用数(shù)学来表(b触动的意思解释,颇受触动的意思iǎo)达:3×(-5)=-15。

  同(tóng)样一人每天欠债(zhài)5元,那么给(gěi)定日期(0元)3天前,他(tā)的财产(chǎn)比给定(dìng)日期的财产多(duō)15元。

  如果我们用(yòng)-3表示3天前,用(yòng)-5表示每天(tiān)欠债,那么(me)3天前他的经济情况课表示(shì)为(-3)×(-5)=15。

  2、相(xiāng)反数模(mó)型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把一个(gè)因数(shù)换成(chéng)他的(de)相反数,所得的积就(jiù)是原来的积的相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏联著名数(shù)学家盖尔范(fàn)德(dé)(I.Gelfand,1913~2009)则作了另一(yī)种解释:

  3×5=15:得(dé)到(dào)5美元3次,即得到(dào)15美元。

  3×(-5)=-15:付5美元罚金3次,即付罚(fá)金(jīn)15美元。

  (-3)×5=-15:没有得(dé)到5美元3次,即没(méi)有得到15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美(měi)元罚金3次,即得到15美元。

为什么负负得正

  13世纪末由数学家朱(zhū)士(shì)杰给(gěi)出(chū),在《算(suàn)学启蒙》(1299)中,朱士杰提出:“明乘(chéng)除(chú)法,同名相乘得(dé)正,异名相乘(chéng)得负”。

在数学乘法中(zhōng)为什么负(fù)负得正

  在(zài)数(shù)学乘法(fǎ)中(zhōng)负负得(dé)正的原因解(jiě)释有:

  1、美国(guó)数学史家和数学(xué)教育家M·克(kè)莱因通过(guò)负债模型解决了“两(liǎng)负数相乘得正(zhèng)”的(de)问题:

  一人每天欠债5元,给定日(rì)期(0元)3天(tiān)后(hòu)欠债15元。

  如迟吵搭果(guǒ)将5元的宅记(jì)作-5,那么“每天欠(qiàn)债5元、欠债3天”可(kě)以用(yòng)数学来表达:3×(-5)=-15。

  同(tóng)样(yàng)一人每(měi)天欠债5元,那么给(gěi)定日期(0元)3天(tiān)前,他的财产比(bǐ)给(gěi)定(dìng)日期的财(cái)产多15元。

  如果我们用-3表示3天(tiān)前(qián),用-5表(biǎo)示(shì)每天欠(qiàn)债,那(nà)么3天(tiān)前(qián)他的经济情况课表示为(wèi)(-3)×(-5)=15。

  2、相反数(shù)模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所(suǒ)以,把一个因数换成他(tā)的相反(fǎn触动的意思解释,颇受触动的意思)数(shù),所得的积就(jiù)是原来的积(jī)的相反(fǎn)数(shù),故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码(mǎ)拿(ná)联(lián)著名(míng)数学(xué)家(jiā)盖尔范德(dé)(I.Gelfand, 1913~2009)则作了(le)另(lìng)一种解释(shì):

  3×5=15:得到(dào)5美(měi)元3次(cì),即(jí)得(dé)到(dào)15美元(yuán);

  3×(-5)=-15:付5美元罚(fá)金3次(cì),即付罚(fá)金15美元;

  (-3)×5=-15:没有得(dé)到5美(měi)元3次,即没有得到(dào)15美元;

  (-3)×(-5)=+15:未付(fù)5美元罚金3次,即得到15美元。

  上述内(nèi)容参考《数学阅(yuè)读(dú)精粹(第(dì)一册)》,江苏(sū)凤凰教育出(chū)版社出版,2016年6月。

  原载于《数学(xué)文化透视》,上海科学技(jì)术出版社出版。

  扩展资料:

  负数概念最早出现在(zài)中(zhōng)国(guó),在(zài)碰衡《九章算(suàn)术》中(zhōng)方程章给出正(zhèng)负数的加减(jiǎn)运(yùn)算法(fǎ)则,而负负得正(zhèng)直到(dào)13世纪末才由数学(xué)家(jiā)朱士杰给出。

  在(zài)《算学启蒙》(1299)中,朱(zhū)士杰提出:“明乘除法,同(tóng)名相乘得正,异名(míng)相乘得(dé)负”。

  公元7世(shì)纪,印(yìn)度数学家(jiā)婆罗笈多(brahmayup-ta)已有(yǒu)明(míng)确的正(zhèng)负数概(gài)念,及其四则运算法则(zé):“正负相(xiāng)乘(chéng)得负,两负数相乘得正(zhèng),两(liǎng)正数得正。

  ”

  参考资料来源:百度百科-负数

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