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　　集美大学自考和高(gāo)考的区别

　　高(gāo)考，全(quán)称为“普通(tōng)高等学校招生全(quán)国统(tǒng)一考试”，基本上(shàng)是社会(huì)中所(suǒ)有人员(yuán)期待成才的一种现实性必(bì)备途径，其价值意义无异于古代封建时期的科(kē)举取仕一般，是所有社(shè)会学子登上高等知(zhī)识(shí)殿堂的必经途径，社会中称之为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为(wèi)“高(gāo)等教(jiào)育自学考试”，从1981年(nián)正式开考以来，由于学习方(fāng)式的开放性特(tè)点(diǎn)，以(yǐ)及理(lǐ)论知识的完备性要(yào)求，而广(guǎng)受专科学生(shēng)以(yǐ)及(jí)社会励志(zhì)改变(biàn)命运人士的欢迎。

　　自考就是那一扇(shàn)重新让为你打开的窗。

　　01、自(zì)考是高考的重要补(bǔ)充(chōng)手(shǒu)段

　　普通高等(děng)教育是社(shè)会正常化教育机制(zhì)模式；

　　而继续(xù)教(jiào)育则是(shì)社会(huì)中在职人员追求(qiú)上进的最有效手段，自(zì)考作为继(jì)续教育的先行(xíng)者(zhě)，起(qǐ)到了对于高考制度(dù)最实际的(de)补(bǔ)充(chōng)作用。

　　自考人群主体基本上面向的是大中专院校学生、高考失榜(bǎng)、生活不如意(yì)以及(jí)期待“知(zhī)识改变命运”的群体，对于这(zhè)一类人，自考能让其对于(yú)社会的(de)学术追求重新(xīn)回到正(zhèng)常轨(guǐ)道，让他们自身的价值(zhí)能获得主流社会的强烈肯定(dìng)，符合现代化(huà)建设所需(xū)的价值观和知(zhī)识(shí)体系。

　　02、对比高考，自考具开放(fàng)性特色

　　自考生学习(xí)方式具(jù)有(yǒu)强烈(liè)的(de)自育(yù)、自励价值，更有(yǒu)其开放性(xìng)模式兼容特色，受到社会中各(gè)类求学人士的广泛欢迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人(rén)数较多，浩浩荡荡，然而其自身群体多(duō)集(jí)中于18岁左右的高中毕业历届生(shēng)与(yǔ)应届生，很难照(zhào)顾到其他(tā)求学人群的(de)学(xué)习需求(qiú)，而(ér)且一考(kǎo)定终身模式(shì)，多少年(nián)来一直受(shòu)到教育界，各界有影响人士对于其合理性(xìng)的质疑，因此(cǐ)自考(kǎo)反而具备强烈的反衬色彩，我们应该为自考(kǎo)感(gǎn)到自豪。

　　什么是自考本科？

　　自考本(běn)科(kē)是(shì)高等教育自学考试本(běn)科(kē)的(de)简称，自考(kǎo)本科是我(wǒ)国基本(běn)高等教育制度(dù)之一，成绩合格后(hòu)由主(zhǔ)考学校和高社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说等教育自学考试委员会联合颁发大(dà)学毕业证书，国(guó)家承认学(xué)历，学信网可查(chá)，符合(hé)条件者由(yóu)主考大学授予学(xué)士学(xué)位。

　　获得自考(kǎo)本(běn)科学历(lì)，根(gēn)据(jù)国家教育部1988年15号文(wén)件，享受普通高等教(jiào)育(yù)毕业(yè)证(zhèng)书(shū)相同的(de)法律效力。

　　很多(duō)单位为(wèi)什么(me)不承(chéng)认自(zì)考(kǎo)本科原因：很多(duō)用人(rén)单位会(huì)觉得(dé)自考本科是靠(kào)自学出来的，并(bìng)没有通过专(zhuān)业的学习，怀疑(yí)个人能力，所以不承认。

　　自考学历(lì)找(zhǎo)工(gōng)作会被拒绝吗其实(shí)没有肯定的答案，有的人会(huì)因为自考本科找到(dào)好工作，也(yě)有的单位不认可(kě)自考本科，在招聘(pìn)的时候经常说只招统招生。

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