提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的方便记忆的材料(liào)的。

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记(jì)忆可以被篡改吗

　　记忆(yì)是(shì)可以(yǐ)被篡改的。

　　记(jì)忆是可(kě)以(yǐ)被篡改的(de)，甚至(zhì)是可以被植入的，而且方法还非常的简单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记忆有关的一(yī)个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米(mǐ)国(guó)马(mǎ)萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵(qīn)案，被害(hài)人是一个(gè)只有4岁半的小男(nán)孩凯斯，有一(yī)天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵害之后非常容(róng)易(yì)出现的(de)一种信号，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了自己小时候去(qù)野(yě)外露营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记(jì)忆(yì)力(lì)方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的(de)方(fāng)便记忆(yì)的材(cái)料。

　　可以(yǐ)为孩子提(tí)供(gōng)他们感兴趣的玩具(jù)或(huò)游戏(xì)，同时(shí)可以制(zhì)作许(xǔ)多色彩亮丽的卡片或(huò)图片(piàn)，家长(zhǎng)可(kě)在旁边(biān)配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具(jù)体、明确的记忆任务，并对(duì)孩子的成果给予(yǔ)当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句评价，这样可能激发幼儿(ér)去进行有意(yì)识(shí)的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个问题让(ràng)孩(hái)子从(cóng)听到故事中(zhōng)找(zhǎo)到答案(àn)，或外(wài)出游玩时，要(yào)让孩(hái)子(zi)记住见(jiàn)过哪(nǎ)些东(dōng)西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景(jǐng)物等，这样就会让(ràng)孩子有总(zǒng当断不断必受其乱是什么意思，当断不断 必受其乱下一句)意识的去(qù)观(guān)察事物进行记忆，在孩子完成任务时要(yào)给予及时(shí)的(de)肯(kěn)定(dìng)和赞扬，提高幼儿记忆的(de)积极性与主动性(xìng)。

　　这样(yàng)会(huì)使幼儿更(gèng)好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材料，可(kě)以(yǐ)大大提高孩子的记忆水平(píng)和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多是机械记忆，但(dàn)在理解的基础上(shàng)，他们(men)会(huì)记忆的更好，这样(yàng)可以使他们记(jì)忆的更(gèng)牢固(gù)，这对培养孩子的(de)有(yǒu)意(yì)识(shí)记忆是非常(cháng)好的方法(fǎ)，所以孩(hái)子在记忆东西前(qián)，父母(mǔ)要帮(bāng)助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官(guān)进(jìn)行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多(duō)种(zhǒng)感官参加记忆活动(dòng)。

　　如(rú)让幼(yòu)儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩子多看(kàn)一看、摸一(yī)摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感(gǎn)官(guān)从多(duō)方面获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子(zi)进(jìn)行(xíng)合理(lǐ)的复习，以增强(qiáng)记忆(yì)。

　　一般来(lái)讲，让孩(hái)子复习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪(xù)稳定时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿(ér)歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演活(huó)动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和(hé)日常生活活动等。

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