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中考体育多少分满分2023，中考体育多少分及格文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

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　　在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构上或(huò)在内(nèi)容上有什(shén)么作(zuò)用的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的印象(xiàng)，引起读(dú)者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起(qǐ)来优美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具(jù)体文章和人物进(jìn)行(xíng)分析

文章结(jié)尾(wěi)的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意(yì)、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出(chū)中心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点或引出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也(yě)起(qǐ)到(dào)吸引读者往(wǎng)下(xià中考体育多少分满分2023，中考体育多少分及格)读的作用,增(zēng)强了论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使(shǐ)论证(zhèng)完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

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　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的(de),客观事物是(shì)千变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学生(shēng)作文(wén)为例(lì),有记(jì)叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结(jié)尾,要根据文章内(nèi)容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样(yàng)的,有的是事情写完了(le),文(wén)章也(yě)就自然结尾了(le),不需要(yào)再(zài)去说(shuō)什么(me)多余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到(dào)在(zài)结尾的时候(hòu)有必(bì)要对全文进行一下(xià)总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文(wén)章的中心点明;也(yě)有的人爱在(zài)文章的结(jié)尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人写文章(zhāng)时充分(fēn)表达了(le)自己的感情,同时自己在(zài)写(xiě)作过(guò)程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情(qíng)不自(zì)禁地(dì)在(zài)文(wén)章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾处(chù),回应前(qián)文,和文章的标(biāo)题或者文章的开(kāi)头联(lián)系起来(lái)考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却(què)很深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得(dé)好(hǎo)好去想一想……文(wén)章的结(jié)尾(wěi)多种多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是(shì),不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开前(qián)面的内容为结(jié)尾(wěi)而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得(dé)精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必(bì)然是非常(cháng)难看的。

　　我们(men)来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过去(qù)的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的(de)两(liǎng)个孩子的事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔民(mín)的生(shēng)活状况,歌颂了他们(men)美好的(de)心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品(pǐn)质,似乎(hū)在桑娜(nà)身上没(méi)有多(duō)用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们(men)抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道(dào)为什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于(yú)读(dú)者理解全(quán)文(wén)

　　一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在(zài)这个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要(yào)分开来说,是因为(wèi)为了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性格特(tè)征上来;一般写事(shì)的(de)文章(zhāng),结(jié)尾要落实到事(shì)情的意义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读(dú)者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体(tǐ)感,应该使人(rén)感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的开头(tóu)以(yǐ)及文章(zhāng)的中间部分,是密切相(xiāng)联(lián)系的(de),都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感(gǎn)到是(shì)多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和(hé)谐,不(bù)统一,破坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共(gòng)产党(dǎng)领导的土地改(gǎi)革(gé)使中国农村发(fā)生(shēng)了(le)翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半(bàn)亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地(dì),家(jiā)家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着(zhe)老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事(shì),她(tā)就(jiù)打算不再(zài)看瓜了(le);收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一起(qǐ)构成(chéng)了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容(róng)和(hé)结构的(de)完(wán)整(zhěng)都起到(dào)了总(zǒng)括(kuò)的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的(de)作家也(yě)要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一层是(shì)决口(kǒu)合龙了,另一层(céng)是人们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险情(qíng)发生(shēng),大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在(zài)黎明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。