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攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么是在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么以及文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有啥作用(yòng)等(děng)问题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

文(wén)章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看(kàn)起来(lái)优美(měi)而富有含义 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意境和本(běn)书要表达的感情相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一(yī)定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么(me)感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注意(yì)、思考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客(kè)观事物是千(qiān)变万化的,反映(yìng)千变万化的(de)客观事(shì)物的文章形(xíng)式也是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为(wèi)例(lì),有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地分(fēn)成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类(lèi)别(bié),因此,文(wén)章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么(me)方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内容散激(jī)的(de)发(fā)展(zhǎn),不能(néng)为结(jié)尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别(bié)人(rén)文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据(jù)文章内(nèi)容(róng)的(de)发展来(lái)确定。

　　在(zài)我们(men)学习(xí)过的文章中,结(jié)尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写(xiě)完(wán)了,文章也就自然结尾了(le),不需要再去说(shuō)什(shén)么多余的话;有(yǒu)的是文(wén)章快写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必要(yào)对(duì)全文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通过(guò)某种途(tú)径(jìng)把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们(men)留下想像的余地;有的人写文章时充分表达(dá)了(le)自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己在写作过(guò)程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有(yǒu)的(de)人(rén)写到文章结尾处(chù),回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的(de)结(jié)尾(wěi)话(huà)虽说完意(yì)却(què)未完(wán),使(shǐ)你还得好好去想一想……文(wén)章(zhāng)的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容(róng)为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上甩起来(lái)才(cái)显(xiǎn)得精神,如(rú)果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔搔(sāo)后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过去的(de)!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选(xuǎn)自俄国著(zhù)名(míng)作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄(é)时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们(men)美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎(hū)在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心里特(tè)别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意(yì)思(sī)已(yǐ)经得(dé)到了充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都(dōu)是在(zài)这个(gè)整体之中的(de),之所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的(de)文章,结尾(wěi)要落实到人的(de)思(sī)想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事(shì)的(de)文章,结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾使人(rén)读过之后(hòu)感到是多(duō)余的,或者感到它与前面(miàn)的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文(wén)章的(de)完整性(xìng),那(nà)就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再(zài)去看(kàn)她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国(guó)共产(chǎn)党领导的土地改(gǎi)革(gé)使中国(guó)农(nóng)村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩(mǔ)园地的(de)田寡妇年年(nián)都种南瓜(guā),年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法(fǎ)生活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的(de)是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分得了土(tǔ)地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着(zhe)老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去(qù)看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三(sān)五天,上十(shí)天不去(qù),也无(wú)事,她(tā)就打算不再(zài)看瓜了(le);收获的(de)一天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无心再去(qù)看(kàn)她(tā)的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的(de)前后内(nèi)容(róng)一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺(yì)术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的(de)主题得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品(pǐn)读(dú)完之后,有使他翻开(kāi)第一页(yè)来重(zhòng)新(xīn)去读它(tā)的力(lì)量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章充实(shí)有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了(le)两(liǎng)层意思:一层是决(jué)口合龙(ló攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别ng)了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。