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  1、文献法

  文献法(fǎ)是(shì)一种既陈旧,又赋有生命力的科学研讨办法。

  不(bù)管哪一(yī)种社会活动想要留下永(yǒng)久的痕迹都(dōu)离不开各种(zhǒng)文献(xiàn)。

  人类活(huó)动(dòng)与知道的无(wú)限性和个别生命与知道的(de)有限(xiàn)性的对立,决议(yì)了咱们(men)在研讨逝(shì)去(qù)的事实时有必要(yào)借助于(yú)文献(xiàn)。

  2、比较研讨法

  作为一(yī)种思想办法(fǎ),比较研讨贯穿于教育研讨的全(quán)过(guò)程。

  不管在科学实验(yàn)的过程中,或(huò)是在理论(lùn)研(yán)讨中(zhōng),比较研(yán)讨都是不可或缺的(de)基该办法。

  3、概括综合(hé)法

  概括(kuò)综合法的根本办法(fǎ)有两种。

  一种是实例法,借助于给出(chū)的(de)一组输入/输出(chū)实例(lì)逐渐导出适于一类问题(tí)的程序;

  另一(yī)种是(shì)“轨(guǐ)道”法,经(jīng)过(guò)所给实(shí)例(lì)的(de)履行(xíng)轨道,逐渐导出程(chéng)序。

  4、实证研(yán)讨(tǎo)法(fǎ)

  其依(yī)据(jù)现有的(de)科(kē)学理论和实践的需求,提出规划,使用科学(xué)仪器和设备,在天然(rán)条(tiáo)件(jiàn)下,经过有意图有步骤地操(cāo)作,依据调查、记载(zài)、测定与此相随同的现(xiàn)象的(de)改变来确(què)认条件(jiàn)与现象(xiàng)之间的因果联系(xì)。

  5、定量分析法

  经过定量分析法可以使人们对(duì)研讨目标的知道(dào)进(jìn)一(yī)步准确化,以便愈(yù)加科学地提醒规则,掌握(wò)实质,理(lǐ)清(qīng)联系,猜测事物的发展趋(qū)势。

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  调(diào)查法, 比照(zhào)法, 文献研讨法, 跨科学研讨法, 描述性研讨(tǎo)法……

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