朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句好段(duàn)摘抄大(dà)全是《藤野先生》回忆(yì)了在日本东(dōng)北大(dà)学的留学生活(huó)，表达了深(shēn)切(qiè)的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石壮(zhuàng)胆(dǎn)、山(shān)净水(shuǐ)秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千山一碧(bì)、不动(dòng)声色

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以(yǐ)诙(huī)谐(xié)的口气猜测(cè)在仙台(tái)受优待(dài)的原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生(shēng)在(zài)东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的(de)对于(yú)我的热心的希望，不(bù)倦的(de)教诲(huì)，小(xiǎo)而言(yán)之，是(shì)为中国，就是希望中国有新(xīn)的医学;大而言之，是为学术，就是希(xī)望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他(tā)的(de)性格，在我的眼里和心里(lǐ)是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了(le)对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并(bìng)未(wèi)出现，不(bù)过是作者(zhě)想象中(zhōng)的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野(yě)先生(shēng)的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也(yě)无聊，说起(qǐ)来也无非(fēi)使他失(shī)望，便连信也(yě)怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者(zhě)对(duì)辛亥革命后(hòu)中国(guó)依然是半殖民(mín)地半封建社会的(de)现状的失望(wàng)和不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人(rén)民的(de)关心和期(qī)望，含(hán)蓄的(de)笔调更加(jiā)强了文章思(sī)想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希(xī)为(wèi)贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定(dìng)形式前表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷(lěng)得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店里的(de)，初(chū)冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后来(lái)用(yòng)被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气(qì)。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊(wén)子(zi)竟无(wú)从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大(dà)，天冷得(dé)利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级的学生会干事到我寓里来(lái)了，要(yào)借我(wǒ)的(de)讲义看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给(gěi)他们，却只翻(fān)检了一通，并没有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆开看时(shí)，第一(yī)句是:“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别(bié)听得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那地，我(wǒ)的意(yì)见(jiàn)却变(biàn)化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻(xún)求救(jiù)国救民(mín)真理的理(lǐ)想(xiǎng)，去日本农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的留学，在(zài)东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门(mén)学校学医(yī)。

　　毕业于爱知(zhī)县立(lì)医学校（现(xiàn)名古屋大(dà)学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学专门(mén)学(xué)校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同他(tā)建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当(dāng)时(shí)的日(rì)本(běn)人对中国人民(mín)抱有狭(x农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的iá)隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对(duì)来自弱(ruò)国的(de)鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极大(dà)的(de)影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用文人(rén)的迫害，从北京(jīng)南(nán)下(xià)，来到厦门大学任(rèn)教，作(zuò)者(zhě)作此(cǐ)文予以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初(chū)发表于同年十二月出版的(de)《莽原(yuán)》半(bàn)月刊(kān)第23期(qī)，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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