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泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般是什么是在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答(dá)题要(yào)点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)的(de)。

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文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是什么

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省容上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句(jù)中的(de)意境(jìng)和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结(jié)合具体文(wén)章和人物进(jìn)行分析

文章结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中(zhōng)心(xīn)论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往(wǎng)下读(dú)的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论(lùn)点,激励(lì)号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客观事物的(de),客(kè)观事物(wù)是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生(shēng)作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人(rén)的、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为(wèi),要顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学(xué),这种愿望(wàng)很好,但(dàn)是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结(jié)尾(wěi),要根(gēn)据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中(zhōng),结尾的(de)方(fāng)法是多种多样的(de),有(yǒu)的是事(shì)情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需(xū)要再去说什么多余的(de)话;有的是文章快写(xiě)完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文(wén)进行一(yī)下(xià)总结,写上几(jǐ)句概括性的话来(lái)收(shōu)束全篇(piān);有的人在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句(jù)耐人寻(xún)味的话,既能做到(dào)水到渠成(chéng),又给(gěi)我们留下想像的余地;有的(de)人(rén)写文章时充分表达(dá)了自己的感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题(tí)或者文章的开(kāi)头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感(gǎn)到(dào)首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)多种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开(kāi)前面的内(nèi)容(róng)为(wèi)结尾而(ér)标(biāo)新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马的屁(pì)股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一(yī)起怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙(xù)的是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙的邻居(jū),在(zài)她(tā)死后(hòu)收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的(de)事,反映(yìng)了沙俄时代(dài)渔(yú)民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了(le)他们美(měi)好的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德(dé)品质,似乎在桑娜(nà)身上没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱回(huí)家(jiā)。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要(yào)这样(yàng)做,但是(shì)她觉得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结尾时桑(sāng)娜(nà)的心里(lǐ)特(tè)别宁静(jìng),作者(zhě)为什(shén)么(me)不在桑娜身上多(duō)花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心(xīn)意思(sī)已(yǐ)经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个(gè)整体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开头(tóu),结尾……都是在这个(gè)整体之中的(de),之所(suǒ)以要分开来说,是因为(wèi)为(wèi)了(le)叙述(shù)的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用(yòng)。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标(biāo)题(tí)到文(wén)章结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使(shǐ)人感到,文章的(de)结尾和(hé)文章(zhāng)的(de)标(biāo)题、文章的开(kāi)头(tóu)以及(jí)文章的中(zhōng)间部分,是密切相联(lián)系(xì)的,都与这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)泰国相当于中国的哪个省，泰国等于中国哪个省不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的(de)结(jié)尾(wěi)使人读(dú)过之后感到是多余的,或者(zhě)感到(dào)它与前(qián)面的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整性(xìng),那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革使中(zhōng)国农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地(dì)的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年(nián)都(dōu)要(yào)去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家(jiā)的瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜(guā),可(kě)田(tián)寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内(nèi)容和结(jié)构(gòu)的完(wán)整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品(pǐn)读完之(zhī)后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的(de)一段只有24个字,说了两层意思:一层是(shì)决(jué)口(kǒu)合龙了(le),另一(yī)层(céng)是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生(shēng),大(dà)家(jiā)同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　这(zhè)样不(bù)仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。