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全因(yīn)素速写是什么意思，全(quán)因素速(sù)写(xiě)图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话(huà)没怎么听(tīng)过(guò)，因为全因素(sù)也可以理解成写实的意(yì)思(sī)，但是速写本身讲(jiǎng)究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应该是(shì)那种明(míng)暗速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因(yīn)素素描

　　全因素素(sù)描是(shì)相对(duì)结构素描来讲的，一(yī)般结构素(sù)描是不考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不(bù)算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却(què)是从结构(gòu)入手来(lái)表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄(é)罗(luó)斯的列(liè)宾美(měi)院强调全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般(bān)我们如果强(qiáng)调全因素素描就(jiù)是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意(yì)事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这(zhè)是不(bù)少初学(xué)者和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性(xìng)的(de)作业训练(liàn)，在考试(shì)中(zhōng)不(bù)能(néng)在整体(tǐ)观(guān)念(niàn)的指(zhǐ)导(dǎo)下(xià)全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死抠局(辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思jú)部(bù)，造成局部相(xiāng)互(hù)之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不(bù)能更好的体现出来，局部(bù)的构(gòu)造(zào)已经很突出了，而其他(tā)地(dì)方做的不足(zú)，这样的(de)一(yī)幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成的(de)，没有局部的(de)一幅画(huà)是不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅(fú)画(huà)只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再(zài)精彩、再(zài)深(shēn)入也是毫无意义的(de)。

　　素(sù)描的(de)目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是(shì)培养一种艺术思维(wéi)的(de)“意境”和如何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描(miáo)练习也就失去(qù)了它(tā)的本质(zhì)意义(yì)。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系(xì)就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要(yào)靠比较(jiào)的方法(fǎ)，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作(zuò)品，才是客观对(duì)象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和独具个性的(de)差(chà)异，但是在(zài)素描(miáo)写生的过(guò)程中，常常看(kàn)到有(yǒu)的学生不管画(huà)谁，不(bù)管对(duì)象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿(ér)似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失误(wù)，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关(guān)系(xì)，只要画面效(xiào)果好就行，反正评(píng)分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不(bù)是(shì)衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一个(gè)学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生长时间脱(tuō)离(lí)对象去感(gǎn)受，去(qù)编造所(suǒ)谓的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃对客观对象感知(zhī)能力(lì)的(de)训练，那么(me)他就有可能造成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素(sù)描写(xiě)生中的(de)表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要特别注(zhù)意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细(xì)节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握(wò)不(bù)好

　　在最后画面调整时(shí)，最(zuì)容(róng)易出(chū)现画面(miàn)灰(huī)、效(xiào)果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么(me)会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺乏完(wán)整统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重(zhòng)大(dà)的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距(jù)离，使(shǐ)之保持(chí)画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特(tè)儿的皮(pí)肤(fū)比较深(shēn)，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰和(hé)亮面所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造(zào)成(chéng)画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减(jiǎn)少(shǎo)中间色(sè)调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过(guò)程当(dāng)中(zhōng)，在(zài)整(zhěng)体尊重客观对象的(de)前提下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱了这种客(kè)观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光(guāng)源(yuán)的(de)照射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远近和(hé)虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法(fǎ)，将(jiāng)自(zì)己眼(yǎn)睛所观察(chá)到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘(huì)画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了可以发现静(jìng)物上不同的(de)色(sè)彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间(jiān)的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂(zá)的因素(sù)，互相交织(zhī)，构成一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那些(xiē)自(zì)然的(de)秩(zhì)序，导(dǎo)换成美(měi)的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是素描的辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思意义和目的(de)。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是(shì)最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来(lái)源：百(bǎi)度百科(kē)-素(sù)描

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