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一氧化碳密度比空气大还是小一氧化碳密度小于空气吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础课基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学专业(yè)，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理专业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未(wèi)来(lái)的(de)很长一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的(de)护士还是(shì)比较(jiào)少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出(chū)现了很多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业(yè)毕业的大学(xué)本科生在(zài)很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须要(yào)特(tè)别(bié)的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必(bì)须要(yào)是(shì)一个特(tè)别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要(yào)付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我们(men)在(zài)这个专业上面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业(yè)

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了(le)病态，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服(fú)，学起(qǐ)来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量(liàng)的(de)代谢(xiè)过程，要记很多极(jí)其复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记(jì)住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨(ān)基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不相关(guān)又难记的名词整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外(wài)文(wén)翻译的，只是些(xiē)无(wú)意(yì)义(yì)生僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这(zhè)门课(kè)的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是(shì)指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一(yī)种药(yào)物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们(men)会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等(děng)，这(zhè)些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对自己一氧化碳密度比空气大还是小一氧化碳密度小于空气吗而言也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可(kě)以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而是一个(gè)技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会(huì)重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的(de)目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期间难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对(duì)轻松的课程外，护(hù)理学院开设(shè)的(de)重(zhòng)头(tóu)课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何(hé)写(xiě)护(hù)理病(bìng)历，以及(jí)患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护(hù)患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言(yán)沟(gōu)通(tōng)，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于信(xìn)息传(chuán)达(dá)的(de)作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟一氧化碳密度比空气大还是小一氧化碳密度小于空气吗通包(bāo)括肢体语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会起(qǐ)到(dào)意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自理(lǐ)的时候(hòu)，确(què)实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一定的自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见(jiàn)习(xí)的机(jī)会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床(chuáng)表现，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型或者(zhě)罕见的(de)病例要主动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的护理计(jì)划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护(hù)理包(bāo)括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三(sān)个部分，像一(yī)般手术(shù)病人(rén)术后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人(rén)对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员(yuán)不能根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无(wú)其(qí)他不适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视(shì)患(huàn)者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度(dù)循(xún)序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等(děng)，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半(bàn)的护(hù)理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理实习是(shì)在(zài)各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事护理工作(zuò)，医(yī)疗实(shí)习(xí)则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医(yī)院你要(yào)面(miàn)对的对(duì)象是病人，不是数据(jù)不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输(shū)液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严(yán)格遵(zūn)守(shǒu)医院制定(dìng)的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天(tiān)在临(lín)床见到不熟悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去(qù)脉(mài)，这对知识(shí)的理解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话(huà)，那还是(shì)可(kě)以考(kǎo)虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的(de)准备了(le)。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上(shàng)花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时间(jiān)金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐(lài)和(hé)欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离(lí)不开(kāi)好的(de)护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如(rú)何学习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的(de)自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业(yè)的(de)知识，也(yě)应(yīng)该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但是(shì)最主要的还是(shì)自己的学习(xí)能力和(hé)吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到临(l一氧化碳密度比空气大还是小一氧化碳密度小于空气吗ín)床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如今的(de)护(hù)理(lǐ)不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只有你的(de)技(jì)术(shù)娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月都没有休息(xī)，那么(me)这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和(hé)个人利(lì)益不(bù)冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学(xué)习专业(yè)的(de)护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么(me)选(xuǎn)择了(le)这个专(zhuān)业(yè)？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希(xī)望自(zì)己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护(hù)理管理学(xué)、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学(xué)环(huán)节：包括临床综合实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般安排(pái)不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严(yán)重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医(yī)生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突(tū)出地(dì)摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际人(rén)力(lì)资源公司已(yǐ)经(jīng)把(bǎ)目光(guāng)瞄(miáo)准中(zhōng)国。