1955年4月15日，一位老(lǎo)人(rén)因为腹中的剧痛被送往普林斯(sī)顿医院，此时他(tā)的主动脉已经扩张到了正常血管直径的150%。三天(tiān)后，由此引发的脑溢血夺走了当时人(rén)类最(zuì)伟大的科(kē)学家的生命(mìng)，阿尔伯(bó)特爱因斯坦，享年76岁。当时(shí)负(fù)责尸检的(de)病理(lǐ)学家托马斯哈(hā)维(wéi)其实并不关心爱因(yīn)斯坦的真正死因，而是十分好奇他为什(shén)么会这样聪明。面对着当时世界上最聪明的尸体，哈维(wéi)开始纠结起(qǐ)来，他当(dāng)时想，如(rú)果按照爱因斯坦的(de)遗嘱查(chá)出病(bìng)因之(zhī)后就会被火化。而此时(shí)摆在(zài)他(tā)面前的是一(yī)个千载难(nán)逢的(de)机(jī)会，他可以零距离的研究世界上最聪(cōng)明的大佬，如果能够取(qǔ)得成果，不但名利双收，还(hái)会(huì)颠覆(fù)整(zhěng)个医学界。烧掉(diào)它，实(shí)在是太可惜(xī)了。巨(jù)大(dà)的好奇和探究欲(yù)最(zuì)终战胜了(le)哈维的理智，在距离爱因(yīn)斯坦医学死亡的八小时(shí)之(zhī)后(hòu)，哈(hā)维悄悄地锯开了他的(de)颅骨，完整(zhěng)地取出(chū)了(le)爱因斯坦的(de)大(dà)脑并藏了起来。然而哈维(wéi)只是(shì)一个病(bìng)理学家，对大脑和神经系统的(de)研究(jiū)一窍(qiào)不通，所以哈维在面对爱因斯坦的大(dà)脑时，除(chú)了称重(zhòng)和拍照什么也做不了。

现(xiàn)在人类成年男(nán)性(xìng)的(de)大脑平均质量是1350克(kè)，而哈维测(cè)量的结(jié)果(guǒ)显示，爱因(yīn)斯坦的大脑质量是1230克(kè)，比(bǐ)正常人还(hái)少(shǎo)了足足二两半。如此看来，人类的聪(cōng)明程度与大脑(nǎo)的绝(jué)对(duì)质量关系并不大。后来这颗(kē)可怜的大脑被切(qiè)成了240块。在半个多世纪以(yǐ)来，人们一直在(zài)不断的探索其中的奥秘(mì)，在1980年代的(de)研究(jiū)发现，爱因(yīn)斯(sī)坦大脑中的神经(jīng)角(jiǎo)质细胞，比(bǐ)普通人多出(chū)73%，在2012年的研(yán)究又发现，爱因斯坦的大脑顶叶比常人大了15%，后来人(rén)们把焦(jiāo)点(diǎn)又放在了偏执体上等等。可是大脑这些部分所控制的(de)区(qū)域都不是爱因斯坦的强项所在，因(yīn)此这些(xiē)理论都没法让大多数的人所(suǒ)信服。而(ér)渐渐的，世界上大部分(fēn)的人都开始相信(xìn)这样(yàng)一种说法，人(rén)类的大脑只开发了(le)不到10%，大多数的人(rén)只能(néng)使(shǐ)用(yòng)大(dà)脑的(de)5%甚至3%，如果能够使用大脑超过(guò)7%，就已(yǐ)经(jīng)是天才般的存在了，而爱因斯坦的大(dà)脑利(lì)用率(lǜ)已经达到了13%。在这个(gè)理论的基(jī)础上(shàng)，一些研究(jiū)远古(gǔ)地外文明的(de)人认为，人类的大脑(nǎo)之(zhī)所以没有被全部的开发利用，是(shì)因为基(jī)因中的某(mǒu)些部分已经被远古(gǔ)时期(qī)造访地球的高(gāo)智能生命锁死，目的是为了防止人类的科(kē)技发展(zhǎn)过快(kuài)。这个理论也为各种(zhǒng)科幻电影(yǐng)提供(gōng)了基础素材(cái)。经过了《超体》、《永无止境》这(zhè)样的科(kē)幻电(diàn)影渲染之后，甚至让很多人都相信，如果(guǒ)大脑潜(qián)能开发超过50%，就可以唤醒人类的超能(néng)力(lì)，如果达(dá)到100%，就(jiù)等同(tóng)于神一般(bān)的存在。对于这样的说法，你觉得可信(xìn)吗？这个(gè)科学界最大的都市传说源自一位智商比(bǐ)爱因斯坦还要高出(chū)一(yī)个层次的天才。事(shì)情要从(cóng)120年前(qián)说(shuō)起。1898年4月1日愚(yú)人节这一天，世界(jiè)上(shàng)智(zhì)商最高的人出生(shēng)在一个犹太(tài)家庭当(dāng)中，这个人叫做威廉詹(zhān)姆斯希德(dé)斯，他(tā)6个月开始说话，18个(gè)月(yuè)就可(kě)以阅读纽约(yuē)时报，6岁的时(shí)候自学成了解剖学和逻(luó)辑学(xué)，还可以通过自(zì)创的(de)对数算(suàn)出历史上任意(yì)一天是(shì)星期几。8岁学会(huì)了包括拉丁语、希(xī)伯来(lái)语、俄语等的(de)8门外语，而且还自(zì)创了一(yī)门语(yǔ)言。11岁时被哈佛大学破格录(lù)取，成了当时哈(hā)佛有史(shǐ)以来最年轻的新生。在(zài)进(jìn)入哈佛不到一年，希(xī)德(dé)斯就在高等数学领域有了(le)很高(gāo)的造(zào)诣，并在100多位哈佛教授和学生的面前进行了关于思维体的讲座。那场讲座上的(de)教授(shòu)坚信希德斯将会成为世界上(shàng)最伟大(dà)的数学家之(zhī)一。在希德斯的天赋(fù)面前(qián)，IQ测试的数值(zhí)已(yǐ)经爆表，人们推测(cè)他(tā)的智(zhì)商(shāng)至少在260到300之间，相当于1.875个(gè)爱因斯坦。而这个天才少年的养成和他的父母是(shì)分不开的，尤其(qí)是他的父(fù)亲(qīn)鲍里斯西德(dé)斯。鲍里斯(sī)希德(dé)斯是一位来自乌(wū)克兰的(de)犹太移民，同样是一(yī)个智商(shāng)极高的(de)天(tiān)才，曾经在七年之(zhī)内获得(dé)了(le)哈佛大学四个学位，其中最让他(tā)引以为傲的是成(chéng)为了美(měi)国(guó)心理学之(zhī)父威廉詹姆(mǔ)斯(sī)的关门(mén)弟子。

也(yě)正是因(yīn)为对(duì)导师的崇(chóng)拜，不仅(jǐn)让(ràng)威廉詹姆斯成了(le)自己儿(ér)子的教父(fù)，还直接将孩(hái)子(zi)的名(míng)字命名为导师的名字。威廉詹姆斯希德(dé)斯(sī)鲍里斯席德(dé)斯在孩子出生之(zhī)前(qián)就已经下定(dìng)决心(xīn)要释放他(tā)儿子隐藏(cáng)的潜力，因(yīn)为他(tā)认为年幼的(de)儿子(zi)代(dài)表(biǎo)了一个机会，这个机会就(jiù)是在现实的世界当(dāng)中检验他的(de)导师曾(céng)经提出的一(yī)项理(lǐ)论。美(měi)国心理(lǐ)学之父威廉詹姆(mǔ)斯(sī)始终认为人类只(zhǐ)使(shǐ)用了一小部分(fēn)的身心资源，并(bìng)发表在(zài)了(le)1907年的科学杂志上的一篇文(wén)章(zhāng)当(dāng)中。后来随着天才少年(nián)被媒体的大肆报道，父亲(qīn)鲍里斯坚信他的儿子被培养成了不世出的天才少年，印证了(le)他最崇拜的导师(shī)的理论。可是人(rén)们没(méi)有注(zhù)意到的是詹姆斯(sī)所说的，其实是(shì)身心资源(yuán)，而并非大脑，也没有提及任何的(de)百分(fēn)比。但是为(wèi)什么后来却出现了所谓的(de)10%利用(yòng)率，同时又和大脑联想在(zài)一(yī)起呢？1920年美国(guó)生理学家卡(kǎ)尔拉什利训练小老鼠走(zǒu)迷宫，然后(hòu)去(qù)寻找食(shí)物。小老鼠学会以后，卡尔就会切(qiè)掉他(tā)们的一(yī)部(bù)分脑(nǎo)皮(pí)层，然后再与之(zhī)前进行对(duì)比。卡(kǎ)尔(ěr)发(fā)现(xiàn)开(kāi)始(shǐ)切(qiè)除的时候，老鼠并没有受到什么影响，依然(rán)可以(yǐ)按照训练找到(dào)食物(wù)。于是他就一直切一(yī)直(zhí)切，切到一(yī)半以(yǐ)后，老鼠(shǔ)似(shì)乎依然没有受到任何影响。直(zhí)到卡尔切到了一个(gè)脑区时，发现这(zhè)个区域对小老鼠(shǔ)钻迷宫(gōng)的影响非(fēi)常的大，卡(kǎ)尔(ěr)把这个区域归(guī)结(jié)为“活性(xìng)区域”，而其他对(duì)小老(lǎo)鼠(shǔ)钻迷宫影响不(bù)大(dà)的脑区(qū)则归结为“非活性的区域”。而(ér)且卡尔发现，他对活(huó)性脑(nǎo)区切除的(de)越(yuè)多，小老鼠就会变得越傻，找(zhǎo)不到食物。因此很多人认为(wèi)这(zhè)就是因为老鼠大部分的大脑是(shì)没有被(bèi)开发利用的，所以即便是被(bèi)切(qiè)除掉，也对老鼠没有什(shén)么影响。1923年，奥地(dì)利的医(yī)生弗洛伊德(dé)提出了(le)冰(bīng)山理论，说人的意识就像冰山一(yī)样，只(zhǐ)有露(lù)出表面的部分(fēn)才能(néng)被别人和自己看(kàn)见，可还有隐藏在(zài)水下的(de)很大(dà)一部(bù)分是人(rén)们不能轻(qīng)易看到的，也就(jiù)是(shì)“潜(qián)意识”。但是结合(hé)老鼠大脑切除的(de)实验(yàn)，人们就将冰山理(lǐ)论曲解为人脑潜能的开发程度，把表面的小部(bù)分理解(jiě)为已经开发的脑潜能，而另外的绝大(dà)部(bù)分则(zé)被认(rèn)为没(méi)有开发(fā)出来。

后来在1936年，卡耐(nài)基出版了著名的《人性的弱点》，在罗(luó)尔托(tuō)马(mǎ)斯(sī)为这本书写(xiě)的序言当中有这样(yàng)一句话，哈佛大学的威廉詹姆斯(sī)教授过去常(cháng)说，一般人只使用了他潜在心智能力的10%，这句话随(suí)着人性的弱点在全球热销传遍了全(quán)世界(jiè)。10%这个数字也印在了大多数人(rén)的(de)脑横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图海当中，再配上那场著名的小白鼠切脑实验，人类大(dà)脑最(zuì)多只能开(kāi)发使用(yòng)10%的都市传说就(jiù)这样席卷了(le)全(quán)世(shì)界。根据调查，世界上(shàng)相信这个理论的人类超过了65%，相比之(zhī)下(xià)，直到2016年，相信进化论的人才只有54%。那我们(men)就先从“进化论”说起，进化论(lùn)本身(shēn)也(yě)许(xǔ)不(bù)够完善，还存在着某(mǒu)些争议，但无论是遗传还(hái)是基因突变，物种进(jìn)化的本(běn)质(zhì)都是(shì)自然选择的结果。在这个过程中(zhōng)，物种都(dōu)会遵守这样(yàng)一个法则，使(shǐ)用或者是失去。也就是说，如果有机体停止使用某(mǒu)些器官，它们就会慢(màn)慢地适(shì)应，之后退化直(zhí)到(dào)消(xiāo)失(shī)。比如(rú)洞穴(xué)鱼在暗无天日(rì)的地(dì)下(xià)世界生活(huó)了千(qiān)百(bǎi)万年之后，眼(yǎn)睛已经完全消失了(le)，而动物(wù)的(de)大脑同样是(shì)经过数百万年的自然选择不断进化所(suǒ)形成的，虽(suī)然人类(lèi)的大脑(nǎo)只占据(jù)着体重(zhòng)的2%，但(dàn)是作为世界上最复杂(zá)的(de)结构，大脑在氧气和营养(yǎng)上(shàng)的消耗是巨(jù)大(dà)的，就(jiù)算(suàn)是你坐在那里休息，什(shén)么都(dōu)不想，它(tā)也依然(rán)需(xū)要整个人(rén)体20%的能量来维持(chí)所有的大脑功(gōng)能正常(cháng)运转。因为(wèi)大(dà)脑皮层(céng)不(bù)但(dàn)会调节(jié)躯体(tǐ)运动，整合各(gè)种感觉、控制语言的最高级中枢，同(tóng)时又具有抑制整合情绪(xù)的(de)功能，甚至还在时刻(kè)准(zhǔn)备着进行应急反射。比如一个人喊你一声(shēng)的同时扔(rēng)向你一个苹果(guǒ)，正常人就会下意识的接住，而不是无(wú)动于衷，这(zhè)些都是大脑(nǎo)时刻在(zài)运(yùn)转的结果。相比(bǐ)之下，许多脊椎动物物种(zhǒng)的(de)成(chéng)年大(dà)脑只消耗身体能(néng)量的2%-8%。这意味着(zhe)，如果我们真的(de)只使用(yòng)了我(wǒ)们潜在脑(nǎo)力进化的10%，贡献出这么多(duō)的能(néng)量来维持整个大脑(nǎo)的功(gōng)能，对于进化来(lái)说是一种极大的浪费，拥有一个(gè)体积(jī)更小，效率(lǜ)更高的(de)大脑(nǎo)，才能更加(jiā)的凸显出(chū)生(shēng)存(cún)的(de)优势。所以从进化上(shàng)来(lái)说，大脑是(shì)不可能(néng)仅仅开(kāi)发了10%的。

可是(shì)卡尔的老鼠实(shí)验又怎么解释呢？其实在当时，由于相关的知(zhī)识盲(máng)区(qū)，卡尔所切除的(de)部分脑区其实(shí)是属(shǔ)于初级(jí)的视觉皮层(céng)，当他被切掉的越多，导致(zhì)的视觉受损就越严重，小(xiǎo)老鼠的视野(yě)范围会变得越来(lái)越(yuè)小，慢慢(màn)的(de)看不见，最终导致了寻找食(shí)物变得越来越困难。随着科学的发展，我(wǒ)们已经可以(yǐ)通(tōng)过正电子(zi)发(fā)射、断层扫描和功能性的磁共(gòng)振成像技(jì)术来监(jiān)测(cè)大脑的活(huó)动。研(yán)究发(fā)现，大脑的每个(gè)部分(fēn)的(de)功能都是不(bù)可或缺的(de)，当一个人在做特定的任务时，大脑的不(bù)同(tóng)部分(fēn)是在协同(tóng)工作的，哪(nǎ)怕(pà)只是活动一下手指(zhǐ)，也(yě)是(shì)上亿个(gè)神(shén)经(jīng)元(yuán)协调工作的结(jié)果。即便是在睡(shuì)觉的时候，大(dà)脑也会处在一个不断(duàn)活动的状(zhuàng)态(tài)。因此，与大脑开发(fā)10%的(de)都市(shì)传说恰恰相(xiāng)反，目前人(rén)类还没(méi)有找到一个完(wán)全不活跃的(de)大脑区域，这(zhè)意(yì)味着(zhe)人类的大脑其实(shí)已经被开发(fā)了(le)100%。大脑利用率不到(dào)10%的广(guǎng)泛流行还有一个非常现实的原因，那就(jiù)是利益。成为(wèi)绝顶聪明的天才(cái)是每个人所希望的事儿(ér)，所以小白鼠实验、超高(gāo)智商的(de)天才培养、冰山理论以及(jí)卡内(nèi)基(jī)著作的畅销都(dōu)成(chéng)了(le)营销故事当中最好(hǎo)的素(sù)材，再(zài)加上(shàng)一些相关科幻(huàn)电影的(de)渲染，使得(dé)更(gèng)多(duō)的人相信(xìn)了这个都市传说。这也意味着更多的(de)人期待一种尖端的技(jì)术(shù)或(huò)者(zhě)神奇(qí)的药物可(kě)以解锁它，让他们在一夜之间成为超级天才。所以当有人告诉你可(kě)以利用剩余的大脑潜力来提(tí)高智(zhì)慧，你(nǐ)要做的就是紧紧的捂住钱包。

其实你的大脑和爱因(yīn)斯坦之间并没(méi)有太大的差距，人与人之(zhī)间的大脑相(xiāng)似度高达94%，但是人与人之间的(de)理解能力、记忆能力以及创造力(lì)确实存在着巨(jù)大(dà)的差异，这(zhè)并不是(shì)因为(wèi)大(dà)脑使用率的不足，而是在于神(shén)经元的(de)数量以(yǐ)及(jí)单个神(shén)经元的(de)链接数。人(rén)类的大脑大概(gài)有800亿个神经元，神经元与神(shén)经元(yuán)之间并不会直接相连，而是会形成一种叫做突(tū)触(chù)的结构，可以通(tōng)过神经递质将神经元之间的电信号进行传递。我们(men)任何(hé)的(de)行为、想法(fǎ)、念头或者是知(zhī)识点在大脑(nǎo)当中都是(shì)一个信号，那(nà)么你的知识越多，想法越多，所(suǒ)形成的突触就会(huì)越多，而当你的知识越牢固(gù)，想法越熟练(liàn)，突出的结构就会(huì)变(biàn)得越(yuè)强大。反过来，这(zhè)个(gè)知(zhī)识点(diǎn)或者是想法的突出结构越强大，意味着知识(shí)点的记忆(yì)越深(shēn)刻(kè)，想法(fǎ)和动(dòng)作就(jiù)越娴熟，每一个神经(jīng)元最多可以发出8000个突出。但是(shì)，一般(bān)人实(shí)际发(fā)出的连一半(bàn)都达(dá)不到。比(bǐ)如张三的大脑有900亿个神经元(yuán)，每个神(shén)经元平均(jūn)有5000个突(tū)触链接，那么(me)张三(sān)的知识量就有(yǒu)900亿乘以(yǐ)五千(qiān)四百五(wǔ)十万亿个，而李四(sì)的大脑有800亿(yì)个(gè)神经元(yuán)，每个神经(jīng)元平(píng)均有2000个突触链(liàn)接，那么李四(sì)的知识量(liàng)就有800亿(yì)乘以(yǐ)两(liǎng)千一百六十万(wàn)一个(gè)。虽然这(zhè)是为了(le)让大家能更好地理解所做出的一种量化比喻，但是两个(gè)人的知识量(liàng)差(chà)距确实是巨大的。我们在(zài)每天的所有活动(dòng)与思考(kǎo)时，在大脑里面实(shí)际上就只发生这两类活动，一个就是(sh横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图ì)在强化(huà)已经形(xíng)成的突出，另一个就(jiù)是在(zài)形成新的突出，也就是学习到新的知识。而这些突出的结(jié)构越强大，大(dà)脑神经元之间的联系(xì)就越(yuè)紧密(mì)，那(nà)么在同(tóng)样的工作要求之下，大脑就可(kě)以更(gèng)快(kuài)的调集更多的神经元，进入到活跃状态。大脑传递信息的效(xiào)率就会更高(gāo)，那么外部表(biǎo)现出(chū)来的就是更聪明、更熟(shú)练。反之(zhī)，大脑调集活跃的神经元数量过少，大脑传(chuán)递的信(xìn)息效率就会低，外部(bù)的表现就是笨拙、反应慢。而(ér)我们大脑中的(de)电信号是通过信息(xī)刺激(jī)所(suǒ)产(chǎn)生的，产生之后又会引发连锁反应(yīng)，那么(me)这(zhè)就赋(fù)予了人(rén)类大脑更强的(de)一种联合能力。

由(yóu)一个(gè)神(shén)经元受到(dào)刺激，最多可以发出8000个知识点的链接，而这8000个知识点它又激活(huó)了8000个神(shén)经元，如果每个神经元又发出8000个(gè)知识(shí)点链接(jiē)，就意味着最初的一个(gè)知识点会产生的连锁反(fǎn)应，而(ér)激发出(chū)无数(shù)的念头和联(lián)想，我们的创造力就这样产生了。但是人脑的神(shén)经元并不是天生就拥有8000个链接(jiē)的突触，多数的人在一生当(dāng)中，平均每(měi)个神经(jīng)元所拥有的链接突(tū)触其实连8000的一半都不(bù)到。因此(cǐ)，想让大脑(nǎo)变得(dé)更聪明(míng)，本(běn)质(zhì)上(shàng)就是(shì)增加神经元的(de)数(shù)量和增加突出的(de)数量。研(yán)究发现，大脑(nǎo)的海马(mǎ)体中每天可以产(chǎn)生(shēng)大约700个(gè)新的(de)神经(jīng)元，除了自然(rán)生长的神经元，也可以通(tōng)过学习、运动(dòng)和健康的(de)饮食来(lái)促进(jìn)新(xīn)的神经元生成，而压力(lì)、睡眠不足和(hé)酒精(jīng)则会阻碍新(xīn)神经元的生成(chéng)。而(ér)增(zēng)加突触的(de)数量，就是通(tōng)过主动的学习或者是思考(kǎo)，不断(duàn)产生新的(de)突触，然(rán)后再强化它们(men)。这就是为(wèi)什(shén)么善于(yú)主动学(xué)习和勤(qín)于(yú)思(sī)考(kǎo)的人(rén)往(wǎng)往会变得更加聪(cōng)明。所(suǒ)以(yǐ)爱(ài)因斯坦曾经(jīng)这样说，并(bìng)不是因为我多(duō)聪明(míng)，我只是(shì)比常(cháng)人花(huā)更多的时(shí)间去思考问题而(ér)已。另外，突触还(hái)有这样一个特点，它是动态(tài)形成与动态削(xuē)减的，用的(de)多(duō)的(de)突触就(jiù)会被(bèi)强化，用的少的就会(huì)被弱化(huà)，甚(shèn)至(zhì)会(huì)被消除(chú)，或(huò)者是被其他的信息占用。外(wài)部的表现(xiàn)就是遗忘(wàng)和记忆衰退。这一点在进化方式上和洞穴(xué)是(shì)一样(yàng)的，比如不喜欢(huān)主(zhǔ)动思考，懒得动脑(nǎo)的人，整天(tiān)对着电视(shì)或者是电子设备的(de)时候，大脑就(jiù)处(chù)在一个(gè)被动接受信息的状(zhuàng)态，是得不到主(zhǔ)动信(xìn)息刺激的(de)，那么这种就基本不会形成(chéng)有效的新的突出，所以(yǐ)封锁人类大脑的不是外星(xīng)人，而是我们自己。

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