大学(xué)的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的(de)规范是(shì)什么是(shì)学分制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学(xué)生学(xué)习质和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的(de)学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是(shì)什(shén)么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和(hé)量(liàng)的(de)归(guī)纳(nà)教育管理准则。

　　与班建(jià东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿n)制、导师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在国内首(shǒu)先实施(shī)”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现(xiàn)在学分制变(biàn)革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学(xué)分(fēn)数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的(de)准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评判学生(shēng)在大学期间的学习常识的(de)广度，学(xué)生获得的(de)学分越多，阐明学生(shēng)学到的东西(xī)也(yě)就越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学(xué)生优异程(chéng)度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以选课为中(zhōng)心(xīn)，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质(zhì)量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专(zhuān)业分类(lèi)紧密完(wán)好的(de)特性，又具(jù)有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程(chéng)的选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一(yī)种把(bǎ)有必要(yào)获得(dé)的结业总学(xué)分作(zuò)为结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中(zhōng)各门课(kè)程(chéng)及教育环节的学时量，确(què)认(rèn)每(měi)门课程的(de)学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规(guī)则各类课程的(de)份额，以(yǐ)及准予学生结业(yè)的(de)最低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在学(xué)分(fēn)制基(jī)础上发生的一(yī)种能用以显现学生每门课(kè)程(chéng)的学习成果的质量，以及学年和(hé)结业总成(chéng)果质(zhì)量的教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其核算公(gōng)式(shì)为(wèi):学分绩点(diǎn)=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权(quán)学分制也是在(zài)学分制的(de)基础上发生的一种能用以显现学(xué)生对(duì)某些要点课程的(de)学习质量(liàng)，以区别(bié)学生专业水平凹凸(tū)的教育(yù)管理准则东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中的学(xué)分，依据课程(chéng)类别，求学(xué)成果差异等(děng)别(bié)离确认不同的权重系数(shù)，方(fāng)案学分(fēn)乘以(yǐ)权重系数，得(dé)出(chū)加权学分，以区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生修满教育方案(àn)规则的最低学格外(wài)，还应(yīng)修满课外附加学分才干结业(yè)的(de)一种(zhǒng)教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般(bān)说(shuō)来，课(kè)外附(fù)加学分(fēn)可依(yī)据学生参与学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社(shè)会(huì)工作、文(wén)体(tǐ)活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定。

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