汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市-惠安汇通石材有限公司

汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zě汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市n)样学好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)，怎样(yàng)学(xué)好护理学专业，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有(yǒ汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市u)效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记(jì)多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年(nián)人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错的(de)呀，未来的就业前(qián)景也是(shì)相当(dāng)的(de)广阔，要知(zhī)道(dào)现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一段时间，这个(gè)专(zhuān)业都(dōu)会被重点扶持，现在我们(men)国(guó)家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来肯定会(huì)成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必(bì)须要(yào)特(tè)别的热(rè)爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责(zé)任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的(de)生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨(jǐn)的(de)作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个(gè)专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很(hěn)多微妙而(ér)又神(shén)奇(qí)的功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如细胞(bāo)的(de)物(wù)质能量(liàng)代谢(xiè)，血液(yè)的(de)循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程都是(shì)不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的(de)情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解(jiě)释(shì)，这无(wú)疑(yí)增加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市化是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一(yī)些物(wù)质与(yǔ)能(néng)量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很多极(jí)其(qí)复(fù)杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步(bù)发生的器官(guān)以(yǐ)及发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句(jù)相对(duì)容(róng)易记忆(yì)的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不相(xiāng)关(guān)又难(nán)记的名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字(zì)都是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆(duī)积(jī)，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反应(yīng)为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药(yào)目的(de)无关，而(ér)对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的(de)，就(jiù)是治(zhì)疗(liáo)作用；如(rú)果(guǒ)不符(fú)合(hé)用药目的(de)，就成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生(shēng)的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按(àn)压(yā)或(huò)针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不(bù)仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时(shí)需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实(shí)不是推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者(zhě)有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而(ér)且(qiě)都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的(de)重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟(gēn)医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实(shí)际的(de)课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期(qī)间可能会(huì)实施(shī)的(de)各种护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信(xìn)息传达(dá)的作用并没(méi)有我们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的(de)护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定的自(zì)理能(néng)力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这(zhè)四门(mén)课(kè)程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出(chū)院(yuàn)指导等(děng)三(sān)个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根(gēn)据其他患(huàn)者的经验(yàn)来判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况(kuàng)，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心(xīn)的问(wèn)题(tí)是(shì)，如何(hé)饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要(yào)进(jìn)食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年(nián)半(bàn)的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老(lǎo)师(shī)从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不是数(shù)据不(bù)是机(jī)器，而是一个(gè)个生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题(tí)，大到(dào)你不能承担(dān)，而(ér)且(qiě)会给(gěi)病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时(shí)查(chá)，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的(de)高致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自(zì)己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可能(néng)时时(shí)想着要给你讲授(shòu)知识，只能自(zì)己多上心(xīn)，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且(qiě)还要(yào)做到及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查(chá)查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学(xué)到护(hù)理(lǐ)知识，很(hěn)多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的(de)皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工作，每天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待遇却反而(ér)比医院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事这个(gè)行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对(duì)于(yú)整(zhěng)个医疗团队(duì)起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出(chū)这(zhè)个(gè)医院的(de)医疗水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的发展离(lí)不开好的护(hù)理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专(zhuān)业(yè)的(de)学(xué)生，一(yī)定(dìng)好的自主(zhǔ)学(xué)习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该(gāi)课(kè)外多(duō)看一(yī)些有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学团队，但是最主要(yào)的(de)还是(shì)自己的学习(xí)能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要(yào)好好的(de)把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需(xū)要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护理的发(fā)展，现如(rú)今的护(hù)理不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)简(jiǎn)单的(de)打(dǎ)针输液或者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的(de)心情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有(yǒu)休(xiū)息(xī)，那(nà)么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利益不冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择集(jí)体(tǐ)利(lì)益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还是自己的心(xīn)态和知识(shí)技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择(zé)了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就可以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医(yī)学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护理学、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防(fáng)医学(xué)、精(jīng)神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对(duì)各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数量远远不够(gòu)，医护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国(guó)医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护(hù)比(bǐ)例远远达(dá)不到(dào)卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在(zài)各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。