音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业(yè)是音乐教(jiào)育类一般特(tè)指音乐教(jiào)育(yù)专业的。

　　关于音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业以及(jí)音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些专(zhuān)业学科，音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)，音乐教育(yù)包(bāo)含哪些(xiē)专业，音乐教育专业课程(chéng)有哪些等问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会主义市场(chǎng)经(jīng)济(jì)建设和教(jiào)育改革发(fā)展(zhǎn)需要的具有较(jiào)好音(yīn)乐素养和教学能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业(yè)的院校有中央音(yīn)乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大学、西华师范大学、河北(běi)师(shī)范(fàn)大学等(děng)。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为(wèi)两个(gè)方(fāng)向，一个是音乐教育类(lèi)，另一个(gè)就(jiù)是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作(zuò)曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材(cái)进行整合、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品必须(xū)能够顺(shùn)利进(jìn)行演奏才算(suàn)完(wán)成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才(cái)能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随(suí)着(zhe)音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后(hòu)即便没有实(shí)现演奏(zòu)，或(huò)者说(shuō)部分音(yīn)响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子(zi)设(shè)备获得想要的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作(zuò)某些即便没(méi)有最(zuì)后(hòu)的(de)演奏步骤的(de)音(yīn)乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐(lè)与(yǔ)纯(chún)打击乐(lè)音乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其中一(yī)个因素就(jiù)有(yǒu)可能改变一首音乐的(de)内容，明确这些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复(fù)调、曲(qū)式分析与管弦(xián)乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕(bì)业后找(zhǎo)到(dào)一份稳定的工作，那么(me)音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐(lè)专业毕(bì)业生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数(shù)学校(xiào)都会要求你有一个学士(shì)学(xué)位，而大(dà)学教师(shī)就需要(yào)硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举(jǔ)例来说，学(xué)生的音乐教育学位课程可以为自己在大(dà)学所在州(z1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤hōu)的认证做(zuò)准备，所以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音(yīn)乐教(jiào)育学(xué)士课(kè)程，不一定有资格在(zài)伊(yī)利诺斯州(zhōu)任(rèn)教(jiào)。

　　而(ér)中国的情况就各有(yǒu)不同，每(měi)个地区每个(gè)学校(xiào)的要求(qiú)都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在本科和(hé)研(yán)究生阶段，音乐表(biǎo)演课(kè)程给(gěi)学生时间和资源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏音乐和磨(mó)练他(tā)们在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生在入(rù)学前参加(jiā)试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录音艺(yì)术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是九十年代(dài)随着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起而(ér)兴起的一(yī)种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类(lèi)最实(shí)用(yòng)、最热门的专业无(wú)疑(yí)非电子音乐制作(zuò)莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学(xué)生将学(xué)习音乐(lè)技术(shù)硕(shuò)士(shì)学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声(shēng)音(yīn)、电子(zi)音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域(yù)的(de)高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音(yīn)乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞(jìng)争(zhēng)激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲相关(guān)的一(yī)对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不(bù)断发(fā)展的音乐产(chǎn)业中工作所需(xū)要(yào)的一系(xì)列(liè)工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多(duō)都是在(zài)唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在(zài)软件的学习(xí)上(shàng)不(bù)会太过强求，更偏(piān)向于音(yīn1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤)乐(lè)的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是(shì)现(xiàn)代流行音(yīn)乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤