幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班(bān)是(shì)幼儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿(ér)的(de)特(tè)点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活(huó)经(jīng)验和被他们(men)关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行形式(shì)多样、生动(dòng)活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴趣和(hé)近日生(shēng)活的共同点出发(fā)，切(qiè)入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等(děng)这些话题(tí)都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的(de)经验基(jī)础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆(qìng)”等这些(xiē)话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯(guàn)为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗(shèn)透孩子生活(huó)习(xí)惯方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩子(zi)们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们(men)的(de)进餐习惯退(tuì)步了，大部分的(de)孩子进食量小，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总等着老师喂的(de)现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自己(jǐ)独(dú)立进餐(cān)，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善的(de)时间孩子们早上回园的情绪(xù)稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语(yǔ)言游(yóu)戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发(fā)开(kāi)动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿，激(jī)励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜欢(huān)看什勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人物和他们所在(zài)的动画(huà)片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前(qián)尘(chén)和旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话(huà)有障碍(ài)的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不(bù)多(duō)的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的小朋友上前分(fēn)享他(tā)喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话(huà)的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们(men)分享一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里(lǐ)的(de)动画人物很多，他们都各有(yǒu)特(tè)色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点都是(shì)值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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