说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作用是一本书多重，一本书多重有一斤吗说明方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例子：举出实际事(shì)例来说(shuō)明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法(fǎ)能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：<一本书多重，一本书多重有一斤吗/p>

　　为了使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明(míng)文的(de)准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料(liào)极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也(yě)显(xiǎn)露(lù)了使用人不同的经(jīng)济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之(zhī)处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物(wù)的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)一本书多重，一本书多重有一斤吗行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能(néng)够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不但节(jié)约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是(shì)用(yòng)假设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法说(shuō)明事物的(de)特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹(mó),使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的(de)解(jiě)释说明,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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