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小说中反复的作(zuò)用和表(biǎo)达(dá)效果，反复的作用和表达效果答题(tí)格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹(tàn)，表达(dá)作者强烈(liè)情(qíng)感(gǎn)的作用(yòng)。

　　3、使诗文的(de)格(gé)式整齐有序，而又(yòu)回环(huán)起伏(fú)，充(chōng)满(mǎn)语言(yán)美(měi)。正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗p>

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让(ràng)句(jù)子或词语重(zhòng)复出现(xiàn)的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调某种意思(sī)，突(tū)出某种情感，特意(yì)重复(fù)使(shǐ)用某些词语、句子或(huò)者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复(fù)：

　　为凸显某(mǒu)种感(gǎn)情或某种(zhǒng)行为(wèi)，连续两次以上使用同一(yī)词(cí)语(yǔ)，达(dá)到(dào)强(qiáng)调的目的(de)。

　　例(lì)句(jù)：沉默呵，沉默呵(hē)！正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗不在沉默中爆(bào)发(fā)，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念(niàn)刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府的(de)愤(fèn)怒(nù)和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上使(shǐ)用同一个(gè)词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月(yuè)亮(liàng)原来是这样(yàng)的！核桃树原来(lái)是这样的(de)！香雪走着，就像第(dì)一(yī)次认出养(yǎng)育她成(chéng)人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使用(yòng)“原(yuán)来是这样的(de)”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复(fù)：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨(mò)，连续两(liǎng)次(cì)重复以(yǐ)“我真傻(shǎ)，真(zhēn)的”开(kāi)头(tóu)的一大(dà)段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过(guò)反复(fù)的强调，一(yī)方面(miàn)表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠(mò)，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思(sī)想,强(qiáng)调(diào)情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁(fán)，以实代(dài)虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等(děng);

　　其(qí)他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生(shēng)动(dòng)，化(huà)深奥为浅(qiǎn)显，化(huà)抽象为具(jù)体。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)写(xiě)出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物(wù)为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便于对(duì)话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生(shēng)动形象地(dì)写出了+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出(chū)了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)，增强(qiáng)联想;创造气(qì)氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人以(yǐ)启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达(dá)了(的情感)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

　　设问:自问自答，引(yǐn)起(qǐ)读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　对(duì)比:使所表现的(de)事物(wù)特征或所阐述(shù)的(de)道理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突出。

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