顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪-惠安汇通石材有限公司

顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学(xué)专业(yè)，怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这(zhè)个(gè)专业都会被(bèi)重点扶持，现在我(wǒ)们(men)国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的(de)护理职(zhí)业(yè)，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的(de)大学本科(kē)生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须(xū)要(yào)特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是(shì)一个特别有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须(xū)要付出(chū)全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学(xué)基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不(bù)容(róng)易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有(yǒu)的过程都(dōu)是不(bù)可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机(jī)能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人(rén)体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每(měi)一步(bù)发生的器官以(yǐ)及(jí)发生(shēng)的(de)条件(jiàn)，想要记(jì)得准(zhǔn)确(què)而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须(xū)氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门(mén)课程(chéng)也是让(ràng)人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义(yì)生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目的(de)，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等(děng)等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可(kě)以在临床传授给(gěi)患者(zhě)，对(duì)自(zì)己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的(de)合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经典的(de)商务(wù)礼仪(yí)，如何得体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车(chē)行(xíng)走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌(mào)地(dì)向(xiàng)患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及(jí)时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出(chū)面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同(tóng)学满意(yì)的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的(de)课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如(rú)何接待病人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历(lì)，以及(jí)患者住院期间可能(néng)会实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就(jiù)涉(shè)及(jí)到如何与(yǔ)患(huàn)者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通(tōng)对(duì)于信(xìn)息传达的(de)作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样的护患(huàn)关(guān)系(xì)，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替(tì)患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能(néng)力，就应(yīng)该充分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目(mù)的是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回(huí)归社会、提高生(shēng)活质量。

顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机(jī)会，大(dà)致内(nèi)容是(shì)上午在病房参观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者罕见的(de)病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病例，提(tí)出(chū)恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等(děng)三(sān)个(gè)部分(fēn)，像一般手术病人(rén)术后(hòu)通(tōng)常(cháng)会出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此(cǐ)护理人(rén)员不能根据其他患者的经验来判断另一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他不(bù)适可以开始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受(shòu)程度(dù)循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边(biān)活动(dòng)开(kāi)始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一(yī)年半的护(hù)理实(shí)习与半年的(de)医疗实习(xí)，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟(gēn)随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一(yī)个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承(chéng)担，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己(jǐ)，严(yán)格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能时时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授(shòu)知(zhī)识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学多看(kàn)多做多(duō)问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系(xì)，白天(tiān)在临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理解及积(jī)累是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学习怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识(shí)，很多时(shí)候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更(gèng)加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专业对于(yú)整(zhěng)个(gè)医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的(de)作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已(yǐ)经如何(hé)发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生，一定好的(de)自(zì)主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专业的知(zhī)识，也(yě)应该课(kè)外多(duō)看(kàn)一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的(de)还是(shì)自己(jǐ)的(de)学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习的话，要(yào)好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到临床的，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能(néng)，随着护(hù)理的(de)发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的(de)四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么这个时候一(yī)定要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集(jí)体利益和个人利(lì)益不(bù)冲突的(de)情况下选择集(jí)体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要(yào)的还是自(zì)己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想想(xiǎng)当(dāng)初你(nǐ)为什么(me)选择了这个(gè)专业？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救(jiù)顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻(má)！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学(xué)、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学(xué)心理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生部等(děng)六部(bù)委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多(duō)国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突(tū)出地摆在各(gè)国医学(xué)界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他国(guó)家将急(jí)需200万护(hù)理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄(miáo)准中(zhōng)国。