工(gōng)科与理科是(shì)什么意思，工科、理科是理(lǐ)科(kē)和(hé)工科的区别总的来说，理学研(yán)究(jiū)的是(shì)科(kē)学，工(gōng)学(xué)研究的是技术；理学注重理论研究(jiū)，工(gōng)学注重(zhòng)实际应(yīng)用；理学(xué)培养(yǎng)的(de)目标是科(kē)学家(jiā)，工(gōng)学的培养目标是工程师(shī)的(de)。

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工科与理科是(shì)什么意思，工科(kē)、理科

　　总的来说，理学研究的是科学，工学研究的(de)是(shì)技术；

　　理(lǐ)学注重(zhòng)理论(lùn)研究，工学注重(zhòng)实际(jì)应用(yòng)；

　　理学培养的目标是科学家，工学的培(péi)养目标是工程师(shī)。

　　典(diǎn)型(xíng)的理学(xué)专业如数(shù)学(xué)流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点、物理学、声学、化学等(děng)；

　　典型的工(gōng)科(kē)专业如环境科学与工程(chéng)、电子信息工程、化学工程、土木工程、轻(qīng)化工程(chéng)等。

　　工(gōng)科(kē)（工(gōng)程学）是(shì)指如材料科学、计(jì)算机(jī)、信息、电子、机械、电气、建筑(zhù)、水利、汽车、仪(yí)器等(děng)研究应用技术和工艺的学问。

　　工程学或(huò)工学即“应用科学和技(jì)术的原(yuán)理(lǐ)，来解决问题(tí)”。

　　工程(chéng)师通流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点(tōng)过想(xiǎng)象，判断和推理，将科学、技术、数学(xué)和实践经验应(yīng)用到设计、制造(zào)、对(duì)象(xiàng)或程序的操作中。

　　在学校中，将自然科学(xué)原(yuán)理应用至工业、农业各个生产部门所形成的诸多工程学科也(yě)称为(wèi)工科或工(gōng)学。

　　工科(kē)是(shì)应(yīng)用(yòng)数学、物理(lǐ)学、化(huà)学等基础科学的原理，结合生产实践(jiàn)所积(jī)累(lèi)的技(jì)术(shù)经验(yàn)而(ér)发展起来(lái)的学科。

　　代表性的学(xué)科有土建类、水(shuǐ)利类、材料类、电工类、电(diàn)子信(xìn)息类(lèi)、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等等。

　　工科的(de)培养目(mù)标是在相应(yīng)的工程(chéng)领域从事(shì)规划(huà)、勘探、设计、施工、原(yuán)材料(liào)的选择(zé)研究和管(guǎn)理(lǐ)等方面(miàn)工(gōng)作(zuò)的高级(jí)工(gōng)程技术(shù)人才。

　　主要是(shì)要培养(yǎng)实际应(yīng)用能力(lì)的(de)工(gōng)作人员。

　　以上所述主要指传统工(gōng)科(kē)，此外还有(yǒu)新型工科。

　　新(xīn)型工科是(shì)指(zhǐ)为适应高(gāo)技术发展的需要而在有关理科基础上发展起(qǐ)来(lái)的学科。

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