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循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)的(de)。

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循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还(hái)是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的很长一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国(guó)家的(de)护士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远远不(bù)够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来，又出现了(le)很多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本(běn)科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱(ài)这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要(yào)是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作(zuò)风和良(liáng)好的(de)生活(huó)习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们在这个(gè)专(zhuān)业上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官(guān)，要(yào)多(duō)记(jì)多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样(yàng)的(de)情(qíng)形(xíng)，或者就一(yī)个(gè)现象存(cún)在好多种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了(le)学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校(xiào)内(nèi)外(wài)。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍人体内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的(de)代谢过程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉(shè)及十(shí)几二(èr)十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便(biàn)轻(qīng)松(sōng)把八种不相关(guān)又难记的名词(cí)整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也记(jì)得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物(wù)的(de)名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无(wú)意(yì)义(yì)生僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容非常(cháng)系(xì)统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反(fǎn)应(yīng)为例(lì)，总论(lùn)中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目的(de)无关，而对(duì)人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等(děng)有趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很多(duō)养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用(yòng)，我们平(píng)时身体有(yǒu)些许不适的时候，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则(zé)是不(bù)能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者(zhě)情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也(yě)会(huì)重新(xīn)审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的(de)有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的(de)相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设(shè)的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内(nèi)科(kē)、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样(yàng)的，让(ràng)人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理论联系实(shí)际的(de)课程。

　　从(cóng)入(rù)院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对(duì)于信息传达的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟(gōu)通(tōng)包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候(hòu)，确(què)实应该尽量(liàng)提(tí)供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这(zhè)四(sì)门课(kè)程(chéng)都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参(cān)观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚(jù)在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者(zhě)的(de)经(jīng)验来(lái)判断另(lìng)一个(gè)患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的(de)表(biǎo)情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非(fēi)消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动(dòng)患者的(de)术(shù)后(hòu)运动(dòng)是鼓励(lì)早期下(xià)床(chuáng)活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与半年的(de)医疗实(shí)习，护理实习(xí)是在各(gè)个科(kē)室跟着护士老(lǎo)师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思实习首先要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给病人(rén)及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比(bǐ)如(rú)输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七(qī)对(duì)包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还(hái)要对自己的学(xué)业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可(kě)能时时想着要(yào)给你讲授知(zhī)识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及(jí)时(shí)与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累是(shì)非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到护理知识，很多(duō)时(shí)候能(néng)够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费(fèi)大量(liàng)的时(shí)间金钱(qián)来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的(de)话(huà)，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理(lǐ)这(zhè)个专业(yè)越来越受到人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于(yú)整个医(yī)疗(liáo)团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护(hù)理团队，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也(yě)应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习(xí)的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握(wò)机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临床工作不(bù)好的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的专业技(jì)能，随着(zhe)护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的(de)技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才(cái)符(fú)合“为(wèi)人民服务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和(hé)为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月(yuè)都(dōu)没有(yǒu)休息，那么(me)这个时候一定要(yào)有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益和个人利(lì)益不(bù)冲突的情况下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓厚(hòu)的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自(zì)己(jǐ)的心态和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的(de)护(hù)理(lǐ)知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理学(xué)、外科(kē)护(hù)理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护(hù)理学(xué)、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资(zī)源统计结果显示(shì)，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本及全(quán)球其(qí)他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国。